《白雪歌送武判官归京》教学设计通用模板
【教学目标】
1、有感情地朗读并背诵此诗。
2、品味语言,体味诗歌情味。
3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品味和审美能力。
【教学重点】
1、背诵此诗。
2、品味语言,体味诗歌情味。
【教学方法】
情境感染法、诵读品味法、合作交流法、层次背诵法等。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、导入新课
欣赏雪景(大屏显示),学生谈谈感受。导出岑参的咏雪之作,简介作者有关知识(大屏显示)。
二、朗读感知
1、听配乐朗诵。
要求:学生听准字音,根据自己情况在书上标注。
2、学生自读诗,读准字音与节奏。(有问题可向他人求教,合作解决。)
3、强调字音(大屏显示),学生齐读。
4、学生集体朗诵全诗,检查掌握情况。
5、思考:本诗写了哪两方面内容?分别表达了诗人怎样的情感?
明确:咏雪,表达了诗人对边塞雪景的赞叹之情;送别,表达了诗人与友人离别的`依依不舍和惆怅之情。(大屏显示:咏雪
送别)
三、品味欣赏
1、分别指名(推荐)学生朗诵咏雪和送别两部分内容,要求读出感情。(诵读──自评──他评──再读)
2、学生找出自己喜欢的字词或诗句,说说好在哪里。
引导学生着重体会以下几处:
A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
B、山回路转不见君,雪上空留马行处。
C、风掣红旗冻不翻。
3、听录音跟读,进一步体会感情和语言妙处。
四、背诵积累
1、背诵名句。
2、把握层次,竞背全诗。(大屏显示全诗层次图)
3、(可放课下)搜集积累有关咏雪和送别的诗文,继续培养热爱祖国文化的思想感情,提高文化品味和审美能力。
五、结束语
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