小学信息技术《制作精美的屏保》教学设计
教材分析
本课是在前两课的基础上,学习利用已经获取、加工的图片进行屏幕保护程序的制作。要求学生掌握利用ACDSEE软件制作幻灯片放映方式的屏幕保护程序的过程和方法,并学会添加文字及背景音乐,学习设置为屏幕保护设置密码和个性化桌面,培养学生处理信息的能力。
教学目标
知识与技能目标:
知道屏幕保护的作用,会制作精美的屏保。
过程与方法目标:
1、学会使用ACDSEE软件制作简单的屏幕保护程序。
2、掌握添加屏幕保护程序的说明文字、背景音乐的方法。
3、学会屏幕保护的安装。
情感、态度与价值观目标:
感受多媒体的乐趣,提高对信息技术学科的'兴趣,体验成功
教学重、难点
重点:
1、利用ACDSEE软件制作屏幕保护程序,并添加文字、声音。
2、安装屏幕保护程序。
难点:
屏幕保护程序的制作过程。
学情分析
授课学生为四年机学生,他们有一定的计算机操作能力和处理信息的能力。此前已经学会利用ACDSEE软件加工处理图片的方法,动态的屏保对学生具有极大的吸引力,能激发他们学习的兴趣。
教学策略
1、展示范例,激发兴趣
2、设置动画课引导学生探究性学习
3、评价、交流体验成功,激励发展
课时安排 一课时
教学准备
安装ACDSEE软件,准备好有关的图片,声音等文件。
教学过程
一、创设情境,激趣导入
教师机显示动态屏保,生观看
出示课题:制作精美的屏保
二、探索新知,实践发展
1、出示“美丽安徽”屏幕保护,学生欣赏
2、让学生说一说在“美丽安徽”屏幕保护中,都有哪些内容?
学生讨论分析。
学生汇报。
教师总结:“美丽安徽”屏幕保护中有图片、文字和声音等内容。(文字、背景音乐应与屏保内容相符合,背景音乐要相对小一点的文件。背景音乐的获取办法可以从光盘上和网上获取。)
3、教师演示
(1)打开ACDSEE软件,选择“建立”→“建立幻灯片”(板书:建立幻灯片)
(2)单击“下一步”,准备添加图片(板书:添加图片)
教师向学生介绍:如果不想添加所有的图片,我们可以一张一张地添加,或者将已经添加的图片删除,另外,我们还可以通过“左移”“右移”设置图片播放的顺序。
(3)单击“下一步”按钮,为屏幕保护程序添加音乐(板书:添加音乐)
(4)单击“文本”选项,为屏幕保护程序添加文字(板书:添加文字)
师:音乐和文字都添加完毕了,接下来该干什么?
(5)单击“下一步”,保存文件(板书:保存文件)
师:做到这里,屏幕保护程序是不是就已经完成了呢?我们还要将制作好的屏幕保护程序安装到电脑里
(6)单击“下一步”,测试并安装保护程序(板书:测试、安装)
4、学生试练,师巡视指导
5、展示学生作品,生生互评
(1)多媒体展示学生作品
(2)学生评价
(3)教师总结,给予鼓励
三、拓展创新、彰显个性
师:除了制作自己喜欢的屏幕保护程序,我们还可以设置富有个性的桌面和带有密码的屏保,你们想学吗?
1、教师演示屏保的密码设置
显示属性 → 屏幕保护程序 → 在恢复时使用密码保护 → 确定
(这里需要注意的是:在XP中,如果计算机没有设置开机密码,则此选项无效)
2、教师演示桌面的设置
显示属性 → 桌面 → 选择图片 → 确定
3、学生试练
4、展示交流
(1)组织学生展示他们的作品。
(2)组织学生欣赏并评价作品的优缺点。
(3)教师对学生作品的闪光点与不足,进行适当点评。
(4)鼓励学生完善自己的作品。
四、全课总结
1、今天,你学会了什么?
2、信息处理的过程:
搜集素材---加工素材---利用素材制作作品---保存、发布作品
板书设计
建立幻灯片 → 添加图片 → 添加音乐
→添加文字 → 保存文件 → 测试、安装
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