《语文活动5》教学设计
教学目标
知识与技能
1、练习写好带有两点水和三点水的生字。
2、能正确使用的与地。
3、读背古诗,积累语言,培养语感,感受诗中描写的情景。
4、通过观测、了解、询问、实验,培养社会调查的`能力。过程与方法讲练结合,自渎自语。情感态度与价值观激发学生热爱大自然的情趣;培养学生社会调查的能力。
重点:正确、熟练而美观地写好汉字。
难点:合作探究,自主学习。
教法与学法
师:引导、点拨。练习、自渎自悟。
一、万花筒学生自己练读、自己练写
二、我能填
1、读词语。
2、同学之间讨论的、地、得的用法。
三、我能说
1、简要讲述词语接龙的基本要求。
2、试这接一接,是不是符合要求。
四、百宝箱
1、春天的小池景色多美呀!今天我们就要读一首宋代诗人杨万里写的《小池》。
2、学生各自试读模仿教师的样子,读准韵路。
3、朗读比赛。
4、竞赛背诵。
五、大舞台
1、在预习的基础上,通过阅读了解什么是天气、天气和气象的区别。
2、在收集天气与生活关系资料的基础上,整理资料的汇总及讨论,了解如何建立气象站。
3、自主收集,发现规
4、在学习和观看预报的基础上,整理天气预报的主要要素,了解天气预报的一般顺序,学会写简单的天气预报。
5、在老师的指导下写下自己的天气预报。
【《语文活动5》教学设计】相关文章:
捐书活动教学设计(精选5篇)03-20
语文《莫高窟》教学设计10-09
语文《荷花》教学设计08-06
语文《长城》教学设计04-20
小学语文 《坐井观天》教学设计03-29
语文园地一教学设计09-09
语文天地四教学设计08-20
语文《卖白菜》教学设计04-15
中班语言活动教学设计04-14
语文练习教学设计15篇03-29