《语文活动5》教学设计
教学目标
知识与技能
1、练习写好带有两点水和三点水的生字。
2、能正确使用的与地。
3、读背古诗，积累语言，培养语感，感受诗中描写的情景。
4、通过观测、了解、询问、实验，培养社会调查的`能力。过程与方法讲练结合，自渎自语。情感态度与价值观激发学生热爱大自然的情趣；培养学生社会调查的能力。
重点：正确、熟练而美观地写好汉字。
难点：合作探究，自主学习。
教法与学法
师：引导、点拨。练习、自渎自悟。
一、万花筒学生自己练读、自己练写
二、我能填
1、读词语。
2、同学之间讨论的、地、得的用法。
三、我能说
1、简要讲述词语接龙的基本要求。
2、试这接一接，是不是符合要求。
四、百宝箱
1、春天的小池景色多美呀！今天我们就要读一首宋代诗人杨万里写的《小池》。
2、学生各自试读模仿教师的样子，读准韵路。
3、朗读比赛。
4、竞赛背诵。
五、大舞台
1、在预习的基础上，通过阅读了解什么是天气、天气和气象的区别。
2、在收集天气与生活关系资料的基础上，整理资料的汇总及讨论，了解如何建立气象站。
3、自主收集，发现规
4、在学习和观看预报的基础上，整理天气预报的主要要素，了解天气预报的一般顺序，学会写简单的天气预报。
5、在老师的指导下写下自己的天气预报。
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