s版二年级语文下册《快乐的节日》教学设计
内容简析:
这是一首诗歌,描绘了天真活泼的孩子们欢度节日的情景,表现了孩子们的幸福和快乐,抒发了他们热爱祖国和报效祖国的思想感情。
设计理念:
本课的设计以读为主,力求体现自主、合作、探究的学习方式,学生有充分的自由空间,鼓励学生创造性地学习。
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、会认7个生字,会写8个字。
3、了解诗歌的意思,体会诗歌的情感,培养热爱祖国的思想感情和上进心。
重点难点:有感情地朗读课文,体会诗歌的情感。
教具准备:多媒体课件。
教学时间:一课时。
教学流程:
一、谈话揭题,整体感知。
1、激发情感,教师用优美的语言描述节日愉快的气氛。
2、今天,我们一起来读一首诗歌《快乐的节日》,请齐读题目。
二、动画欣赏,整体感知。
1、根据课文内容,以节日的喜庆场面制成动画,配上《快乐的节日》的音乐,让学生欣赏。
2、在这么快乐、欢庆的节日里,诗人用一首小诗把它描绘出来了,请小朋友打开课本,自由读一读。
三、初读课文,学习生字。
1、播放课文录音,圈出生字,让学生初步感受诗歌的优美。
2、自由读课文,自学生字,同桌互相交流识记方法。
3、检查了解学习生字的情况。
(1)出示生字:你用哪些好方法,记住了哪些生字?
(2)出示词语:谁愿意当小老师带大家读?
4、指导书写。
(1)教师正确示范书写生字,指导书写技巧。
(2)学生练习书写,然后互相欣赏评价。
四、再读课文,体会文意。
师:快乐的节日里,不仅我们高兴,动物、植物们也都喜气洋洋的,你们再回头读读小诗,感受这欢乐的气氛。
你想为你的朋友读读哪一节?(以学定教,随机学习。)
1、第1节。
(1)根据学生的`朗读,出示根据这一节的内容制成的动画,并出示该节的文字。
(2)抓住重点词语,引导读正确、读通顺。
(3)勇敢地 向老师或好朋友挑战,进行朗读比赛。
(4)猜一猜,说一说:在这快乐的节日里,你还能猜到其他的动物或植物来到什么地方吗?
2、第2节。
(1)出示这一节的课件,让学生反复朗读,直至把这段课文读好。
(2)有感情地朗读,愿意的可表演读。
3、第3节。
(1)配上音乐,教师范读课文。
(2)学生自由练习朗读。
(3)指导学生有感情地朗读。
(4)说说自己的理想。
4、第4节。
(1)反复读最后一节课文。
(2)指导有感情地朗读。
五、回归整体,积累语言。
1、再美美地读读全文,并练习背一背。
2、配乐背诵课文。
3、配上音乐唱一唱。
六、延伸课外,培养能力。
认真观察日常的生活,画一幅欢庆节日的画。
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