《瀑布》小学三年级语文教学设计
教学目标:
1.识生字1个
2.有感情地朗读课文,背诵课文
3.预习课文
4.感受山河之美,激发对大自然的热爱之情
教学重点、难点:
1.指导学生预习课文
2.体会比喻句的作用
教学过程:
一、导入
1.背古诗《望庐山瀑布》
2.说说你见过的瀑布,或回忆以前课文中是怎样描写瀑布的
3.示题、读题
二、整体了解
1.自读,思考:你知道了什么?
2.交流
这首诗写了瀑布的声音、瀑布的全身、仰望瀑布的情景
3.小结:不同的地点看到的景色也不一样,正所谓横看成岭侧成峰。这种移步换景的方法是写景的文章常用的写作方法。
三、学习课文
1.能不能用一个词语形容瀑布
(宏伟、壮观等)
2.课文是怎样把这壮观的场面写出来的?
再读课文,圈划有关内容
3.交流:课文用了大量的比喻
把瀑布的`声音比作浪涌向海滩的声音,又比作吹过松林的风声
瀑布比作一道白银
把水珠比作:珍珠、烟、雾、尘
4.小结:恰当的比喻使文章更生动
5.指导朗读、背诵
四、复习拓展:
1.学习生字:喻组词
2.补充描写瀑布的段落