人教版一年级语文园地一教学设计
学习目标
1、发现汉字规律,小结识字方法,学习自主识字,掌握“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”两种识字方法;
2、积累语言,主动积累关于春天的词语;
3、看拼音,写句子,练习读、写基本功;
4、在熟读背诵短文《花园果园》的过程中巩固识字;
5、开展关于“春天”的口语交际活动。
重点
1、发现汉字规律,小结识字方法,学习自主识字,掌握“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”两种识字方法;
2、积累语言,主动积累关于春天的词语。
难点
开展关于“春天”的口语交际活动。
第一课时
课时目标:发现识字规律,自己小结识字方法。
教学过程:
一、导入:
二、我会认:
1、 出示板书(学生自由读字)
2、 小组合作学习,读后你发现了什么?
3、 集体交流:小组派代表汇报,总结识字方法。
4、 出示板书。
5、 小组学习,互相认读生字,记忆生字。
6、 抽读生字卡片,学生说一说怎么记住这字。
三、展示台;
1、 只要我们做有心人,每天都能结识几个新的'汉字朋友。
2、 小组内互相传看作业本,识记同学的名字。
3、 想认识谁的名字,你就走过去请教他吧。
第二课时
课时目标:
积累词语,正确书写句子。
教学过程:
一、我会读。
1、 过渡引入。
2、 学生分组自由读词语,要求把字音读准。
3、 抽读词语卡片。
4、 扩展练习,你们还知道哪些和春天有关的词语?
二、我会写
1、 过渡。
2、 看看谁最先知道我写的是什么句子?(学生自由拼读)
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