小学语文《做有礼貌的小客人》教学设计
活动目标:
1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素:
做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚
小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻
主人忙 要适时 先致谢 再告辞
活动准备:
1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程:
一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX 小朋友去XX 小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二. 幼儿到XX 小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“ 你好” 。见了不同的人会使用合适的称谓。
2. 学习有礼貌地与人交往。
(1 ) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,
请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“ 谢谢” 。
(2 ) 在别人家不随便翻看,拿走别人的`东西。
在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3 ) 与主人要友爱相处。
(4 ) 学习有礼貌地与主人告别。
(5 ) 临走时,向主人说“XX ,再见” ,还可客气地邀别人去自己家做客。
三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“ 您好” 、“ 谢谢” 、再见” ,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1 ) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(2 ) 小客人进门时没问好,这样做对吗?
(3 ) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
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