小学语文《虾趣》教学设计
教学目标:
知识技能
1.学会写本课的12个生字,理解词语。
2.抓住重点语句中关键词语的含义,理解感受艺术的魅力。
3.体会作者是如何把“虾趣”写具体的,感受作者对虾的喜爱之情。
4.有感情地朗读课文,背诵段落。
过程与方法
1.引导学生观察、欣赏齐白石的《虾趣图》,谈感悟。
2.充分朗读、讨论,在自读自悟中感受“虾趣”。
情感态度价值观
感悟绘画艺术的魅力,感受作者对虾的喜爱之情。
教学重点:
1.感悟齐白石的《虾趣图》的魅力,感受作者的情怀。
2.体会作者是如何把“虾趣”写具体。
教学难点:
感受作者的情怀,感悟作者的生活情趣,陶冶自身的`情趣。
教具准备:
幻灯片
教学方法:
引导、点拨法。
教学流程:
一、激发兴趣,导入新课
1.导语。
2.出示齐白石的《虾趣图》。学生观赏,交流。
3.作家秦牧又体会到齐白石画虾的什么妙处呢?板书课题。
二、初读课题,感知大意
1.学生自读课文,读准字音,读记词语,读通课文。
2.想想课题“虾趣”的含义,用文中的话来回答。
3.交流、明确
(1)读准字音,写正确的字形。
(2)理解词语。
(3)“虾趣”的含义。
三、再读课文,理清层次
1.学生读课文,理清层次。
2.学生交流,教师点拨,理清层次。
3.再读课文,读自己喜欢的部分。
四、课堂小结
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