一年级下册《小鱼的梦》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情朗读诗歌。
2、认识16个生字，会写“玩、怀、星、把”。
3、培养学生热爱动物，树立保护动物的意识，与动物和大自然和谐相处。
教学重点：
认识16个生字，会写“玩、怀、星、把”。
教学难点：
培养学生热爱动物，树立保护动物的意识，与动物和大自然和谐相处。
教学准备：
PPT、字卡、录音
教学过程：
一、 导入
今天，老师给大家带来了活泼可爱的新朋友。（多媒体出示：小鱼）
今天我们就来学习课文《小鱼的梦》。（板书：小鱼的梦）
二、 学习课文
（一）检查预习
1、和同桌一起小声地读读课文，再互相考考生字，数一数这首诗有几句话。
2、师范读，听清字音。
3、老师检查学生预习。
（二）学习生字
1、学习课文之前，小鱼要和大家做个游戏，小鱼要考考大家，认识了吗。
2、抽生读。
3、齐读生词。
4、小朋友都爱玩，那么玩字怎么写呢？
玩：左右结构，左边小，右边大，左边斜王旁，右边是元字。
练习写。
（三）学习课文
1、小鱼和大家玩了这么久，他累了，现在小鱼要睡觉了。课文怎么说的？
生读：“小鱼玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。”（快乐）。
2、小鱼睡着了，天也渐渐黑了，谁来看它了？出示：“天上星星落下来，为它盖床珍珠被。”（生小声读，读准确，抽读）
师：提示：星星是真的落下来了吗？那时怎们回事呢？（抽生答）
补充：是满天闪烁的`星星倒映在水里，在清澈的水面上，就像什么一样？生：像珍珠被。
师：是呀，多美的珍珠被呀！谁再来读读这个句子？
生：读，“天上星星落下来，为它盖上珍珠被。”（抽生感情读，齐读）
3、小鱼不仅有珍珠被，还有自己的催眠曲和摇篮。出示“风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。”（生自读，读准确）
师：催眠曲，就是低声哼唱，让人听了很想睡觉的曲子，，孩子们想不想当当小鱼，也来听着摇篮曲，好好的睡一觉？（播放摇篮曲）。师叙述：（天渐渐黑了下来，可爱的小鱼玩累了，想休息了，池塘妈妈温柔的抱着它，星星轻轻地的给它盖上一床珍珠被，风轻轻的敞着摇篮曲，波浪漫漫的推着摇篮，小雨在摇篮里慢慢的睡着了。）
这条小鱼睡得好舒服，你觉得怎么样？来说一说。
多舒服的感觉啊，你能不能带着这种感觉读一读这句话？
（男女比赛读）
我们一起来读一读这句话。
4、师：鱼儿盖着漂亮的珍珠被，有风儿给它唱催眠曲，有波浪给它推摇篮，多幸福啊！在这样的环境里（出示：小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴）
你能不能带着动作，读读句子。
5、你想不想当当小鱼，听着催眠曲，一起来做做梦？
说一说你梦见了什么？
（四）感情齐读全文。
根据板书，结合手势，试着背一背课文。
三、 学习生字
1、 抽读生字。
2、 书写生字
怀：左右结构，左边小右边大。左边竖心旁，右边不
星：上下结构，上面扁扁的日下面生。
把：左右结构，左边提手旁，右边巴。
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