一年级下册《小鱼的梦》教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情朗读诗歌。
2、认识16个生字,会写“玩、怀、星、把”。
3、培养学生热爱动物,树立保护动物的意识,与动物和大自然和谐相处。
教学重点:
认识16个生字,会写“玩、怀、星、把”。
教学难点:
培养学生热爱动物,树立保护动物的意识,与动物和大自然和谐相处。
教学准备:
PPT、字卡、录音
教学过程:
一、 导入
今天,老师给大家带来了活泼可爱的新朋友。(多媒体出示:小鱼)
今天我们就来学习课文《小鱼的梦》。(板书:小鱼的梦)
二、 学习课文
(一)检查预习
1、和同桌一起小声地读读课文,再互相考考生字,数一数这首诗有几句话。
2、师范读,听清字音。
3、老师检查学生预习。
(二)学习生字
1、学习课文之前,小鱼要和大家做个游戏,小鱼要考考大家,认识了吗。
2、抽生读。
3、齐读生词。
4、小朋友都爱玩,那么玩字怎么写呢?
玩:左右结构,左边小,右边大,左边斜王旁,右边是元字。
练习写。
(三)学习课文
1、小鱼和大家玩了这么久,他累了,现在小鱼要睡觉了。课文怎么说的?
生读:“小鱼玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。”(快乐)。
2、小鱼睡着了,天也渐渐黑了,谁来看它了?出示:“天上星星落下来,为它盖床珍珠被。”(生小声读,读准确,抽读)
师:提示:星星是真的落下来了吗?那时怎们回事呢?(抽生答)
补充:是满天闪烁的`星星倒映在水里,在清澈的水面上,就像什么一样?生:像珍珠被。
师:是呀,多美的珍珠被呀!谁再来读读这个句子?
生:读,“天上星星落下来,为它盖上珍珠被。”(抽生感情读,齐读)
3、小鱼不仅有珍珠被,还有自己的催眠曲和摇篮。出示“风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推。”(生自读,读准确)
师:催眠曲,就是低声哼唱,让人听了很想睡觉的曲子,,孩子们想不想当当小鱼,也来听着摇篮曲,好好的睡一觉?(播放摇篮曲)。师叙述:(天渐渐黑了下来,可爱的小鱼玩累了,想休息了,池塘妈妈温柔的抱着它,星星轻轻地的给它盖上一床珍珠被,风轻轻的敞着摇篮曲,波浪漫漫的推着摇篮,小雨在摇篮里慢慢的睡着了。)
这条小鱼睡得好舒服,你觉得怎么样?来说一说。
多舒服的感觉啊,你能不能带着这种感觉读一读这句话?
(男女比赛读)
我们一起来读一读这句话。
4、师:鱼儿盖着漂亮的珍珠被,有风儿给它唱催眠曲,有波浪给它推摇篮,多幸福啊!在这样的环境里(出示:小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴)
你能不能带着动作,读读句子。
5、你想不想当当小鱼,听着催眠曲,一起来做做梦?
说一说你梦见了什么?
(四)感情齐读全文。
根据板书,结合手势,试着背一背课文。
三、 学习生字
1、 抽读生字。
2、 书写生字
怀:左右结构,左边小右边大。左边竖心旁,右边不
星:上下结构,上面扁扁的日下面生。
把:左右结构,左边提手旁,右边巴。
【一年级下册《小鱼的梦》教学设计】相关文章:
《彩色的梦》教学设计05-28
《彩色的梦》教学设计范文05-14
一年级下册语文《咕咚》教学设计06-25
《彩色的梦》教学设计(精选5篇)06-06
《彩色的梦》教学设计(通用5篇)05-13
《彩色的梦》优秀教学设计(通用16篇)03-08
部编版《彩色的梦》教学设计范文05-22
《千年梦圆在今朝》教学设计03-06
一年级《画》教学设计10-13