初一语文《荆轲刺秦王》教学设计

时间：2021-04-02 12:49:43 教学设计我要投稿

初一语文《荆轲刺秦王》教学设计范文

　　教学目标：体会作者在尖锐的矛盾中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格的方法。

初一语文《荆轲刺秦王》教学设计范文

　　教学重点：对人物性格的刻画。

　　导入：今天，我们继续来学习《荆轲刺秦王》这篇课文。（板书：荆轲刺秦王）上节课，我们借助工具书及注释，了解并理清了全文的线索，那现在请一位同学来复述一下文章的内容。

　　生：1-2：行刺的缘起；

　　3-9：行刺的准备

　　10-17：秦廷行刺

　　18：荆轲被斩

　　师：很好，看来同学们对上节课讲的内容掌握的很不错。现在我们从中截取三个画面，一起来品读一下。我现在把它写在黑板上：樊荆会面、易水诀别、秦廷行刺（板书）

　　师：现在，我们先来看第一个画面：樊荆会面，也就是樊於期和荆轲的会面。这个画面在文中的哪里可以找得到？

　　生：第三段

　　师：哦，第三段中讲了樊於期和荆轲的会面。哪位同学来读一下第三段？

　　生：读第三段。

　　师：很好。请同学们思考一下荆轲是如何劝说樊於期的？从他劝说樊於期的过程我们可以看出荆轲是一个什么样的人呢？

　　首先，同学们在文章中找一下他问了樊於期哪三个问题？

　　生：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？

　　师：嗯，“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？这第一个问题找得很准确。哪位同学能说一下这个问题的大概意思？

　　生：

　　师：嗯，说得很好。荆轲问樊於期的第一个问题是“秦王对您樊於期，可以说是十分的刻毒。父母宗族，都被杀害和没收。现在听说秦王用一千斤金、一万户人家的封地来悬赏将军的首级，您打算怎么办呢？”其实，樊於期一直都在为没有办法报仇而苦恼。在樊於期不知该怎么办的时候？荆轲怎么做的呢？

　　生：给他提了一个建议。

　　师：对，给他提了一个建议。你是从哪里看出来的？

　　生：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？

　　师：哦，荆轲说，现在我有一个建议，既可以解除燕国的后患，又可以替报将军报仇，怎么样呢？”那么荆轲给了他一个什么建议呢？

　　生：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”

　　师：哦，原来他是希望得到樊将军的首级来献给秦王，那样秦王一定非常高兴而好好地见他。他就会伺机刺杀秦王，这样将军的仇就报了，燕国的耻辱也被洗刷了。问将军是不是愿意？”

　　我们一起来看一下，这三个问题，是不是层层深入，可谓动之以情，晓之以理。最后樊於期有没有答应他的请求呢？

　　生：答应了。

　　师：当然答应了。那么从这件事你可以看出荆轲是一个什么样的人呢？

　　生：做事讲究策略的人。

　　师：哦，荆轲是一个做事讲究策略的人，（板书：讲究策略）他用他的诚意打动了樊於期，最终使对方答应了他的请求。

　　师；好，现在我们来分析第二个画面。前面我们说过第二个画面是什么？

　　生：易水诀别

　　师：对，是易水诀别。那它出现在文中的哪里呢？

　　生：第九段

　　师：对，第九段。请同学们把第九段大声的朗读一遍。

　　同学们读完以后，你的脑海中闪现过什么样的画面？有什么感觉？

　　生：悲壮，仿佛看到一群白衣士子，临江站立，一片凄凉，个个神情严肃。

　　师：哦，有的同学说，有一种悲壮的感觉。仿佛看到一群白衣士子，站在江边，一片凄凉，个个神情严肃。

　　那请问同学们，在这样的环境下，荆轲在干什么呢？

　　生：唱歌。

　　师：对，他在唱歌。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”他的歌声是怎样的呢？欢快的，低沉的.，还是其他什么？在文章中找找。

　　生：变徵之声，慷慨羽声。

　　师：对，先开始是“变徵之声“，后面变成了“慷慨羽声”。他歌声的改变体现了什么呢？

　　生：对，很好。是他的心情有所改变。他的心情先是很悲凉，后面要走的时候是非常的悲壮。

　　在这样悲壮的氛围下，我们的主人公出发了，去行刺秦王。那么你认为在易水诀别这个场景中的荆轲又是怎样的人呢？

　　生：一个英雄。

　　师：哦，这位同学说他是一位英雄。说得很好，他的确是一位视死如归的，悲壮的英雄。（板书：视死如归）

　　现在，我们来看描写行刺的部分。请同学们这部分找出来，大声的朗读一下。

　　师：这一部分描写了怎样一副画面？产生了什么样的效果？

　　生：波澜起伏，惊心动魄。主要是一系列动作的描写。

　　师：哦，惊心动魄、胆战心惊。作者实在是厉害，他通过对一系列动作的描写，为我们刻画了一个惊心动魄，一波三折的画面，那同学们从这一部分的描写中又可以看出荆轲是一个什么样的形象？

　　生：有勇有谋。

　　师：对，有勇有谋。（板书：有勇有谋）他的勇敢自然不必说，敢拿着匕首直接去秦国的皇宫去行刺秦王，他必定是非常勇敢的。可是你是从哪里看出他既有勇又有谋的呢？

　　生：从他献图时表现出来的机智看出来的。

　　师：对，从他献图的时候可以看出来。同学们来齐声的读一下，荆轲献图的时候说的这番话。

　　生：读。

　　师：见到秦王的时候，秦武阳有些害怕，可是荆轲却回头冲着秦武阳笑，并且跟秦王说，我们这些蛮夷的人没见过什么世面，见了大王您，自然会有些害怕，还希望大王您稍微原谅一下。这番话说得，既打消了群臣的怀疑，又使秦王放松了警惕。可谓是临危不乱，机智过人！

　　师：从以上三个画面中，我们对主人公荆轲有了一个大概的了解，那请同学们想一想，既然荆轲是这样的一个有勇有谋的人，那为什么行刺会失败呢？我们又该如何来看待荆轲刺秦王这一行为呢？请同学们课后互相交流一下，我们下节课一起来讨论这个问题。板书：

　　荆轲刺秦王

　　三个画面荆轲性格

　　樊荆会面：做事讲究策略

　　易水诀别：视死如归

　　秦廷行刺：有勇有谋

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