购买上帝的男孩教学设计
教学目标:
1.认读本课生字,并掌握本课生字、新词。
2.理解文章内容,体会人物的'思想感情,激发学生从小有爱心,要关心爱护别人。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:
1.认读本课生字,并掌握本课生字、新词。
2.理解文章内容,体会人物的思想感情,激发学生从小有爱心,要关心爱护别人。
教学难点:
理解句子含义,体会人物思想感情。
教学时间:一课时。
教学过程:
教师活动
学生活动
复备
一.谈话,导入新课。
板书课题,同学们,你认为一元硬币能干什么?有一个小男孩,他拿着一元硬币,做了一件不可思议的事情。
全班齐读课题,并质疑进入学习。
二.检查预习情况,学习生字、词语。
1.指名分段朗读课文。
2.引导评价学生朗读情况。
3.出示本课生字,认读,正音,指导口头组词。
4.出示本课词语,朗读,理解。
5.指导学生轻声朗读课文。
1.个别分段朗读课文。
2.评价朗读情况。
3.认读本课生字,正音,口头组词。
4.朗读,理解本课词语。
5.轻声朗读课文。
三、再读课文,了解课文大意。
小男孩做了一件什么事?
再读课文,说说课文的主要内容。
四.精读课文,感悟体会
1.默读课文,想想小男孩是一个怎样的人?勾画出具体说明他是怎样的人的重点句子,旁批。
2.小组交流自学情况。
3.全班反馈。(围绕“诚恳、善良、执著、有爱心”几个方面,抓住重点句子体会。)
4.齐读课文最后一段,联系课文内容和生活实际说说你是怎样理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的含义。
默读自学。
小组交流。
全班交流,体会重点句的含义。
五、总结全文,拓展延伸。
1.师总结:是呀,只要人人都献出一点爱,世界将更加美好。
2.播放歌曲《让世界充满爱》。
听取,跟唱。
板书:
26.购买上帝的男孩
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一元硬币上帝
打动人心
出巨资救叔叔
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