《油菜花开了》优秀教学设计
一、教学目标:
1、通过观察一株油菜,认识油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。
2、用解剖的方法观察一朵油菜花的各部分构造,认识花各部分特征。
3、在对一株油菜的花进行观察后,能推测花蕾的变化过程,引导学生进行观察验证自己的推测。
4、在进行观察活动中,形成自觉珍爱生命、保护环境的意识,获得亲近自然的情感体验,产生探究各种各样花的浓厚兴趣。
说明:以学生认识的凤仙花的构造来帮助他们认识油菜的各部分。再通过解剖的方法进一步认识油菜花的四部分构造。最后,让学生了解花发育为果实的过程。
二、教学重难点
教学重点:学习使用解剖的方法观察一朵油菜花。
教学难点:依序观察不同位置的油菜花,推测一朵花蕾的变化过程。
三、教学准备
1、教师准备:多媒体课件,整株油菜花若干,油菜花模型,大镊子一支,放大镜一支。
(说明:多媒体课件和油菜花模型辅助教师示范解剖过程,让学生看得更清楚。)
2、为学生准备:每组一个放大镜、一个镊子、一株油菜、一张观察记录表。
(说明:放大镜辅助学生观察得更详细,镊子的使用避免了油菜花受到损伤。)
四、教学过程设计
(一)、教学基本流程
复习旧知,导入新知------学习新知-------交流与小结-------布置作业,课外延伸
(二)、教学过程
1、复习旧知,导入新知。(预设:3分钟左右)
师:同学们,现在是什么季节啊?
春天是个美丽的季节,万物复苏,百花盛开,今天我们就来一起赏赏花!(课件出示)
2、(课件出示凤仙花)
师:这种花你们认识么?
没错这就是三年级时我们认识过的凤仙花。现在我就要考考你们的记性,谁能说一说凤仙花是由哪几个部分组成的?
(1)、复习凤仙花是由几个部分组成的。
(根、茎、叶、花、果实、种子)
(2)、引出油菜花
师:现在这个季节,田野里开的最多的花是什么花啊?
师:每到春天,油菜花开了,田野里随处可以看见一片片灿烂的油菜花。我们今天就来研究油菜花。
(3)、引出课题:油菜花开了。(板书)
3、学习新知。
活动一:观察一株油菜(预设:5分钟左右)
(1)、出示一株油菜,区分油菜的各部分。
师:谁能试着用观察凤仙花的方法来告诉大家,这一株油菜是由几个部分组成的?(板书:一株油菜)
(2)、看图片,说说一株油菜花各部分的名称。
(3)、课件演示油菜各部分的名称。(请学生回答)
(活动意图:通过教师引导,学生的注意力被花吸引了,于是观察油菜花的活动开始了,本部分活动是观察油菜花的引子。)
活动二:观察一朵油菜花(预设:22分钟左右)
导语:同学们,你认为油菜的六部分中哪一个部分最美?
师:(顺势导入)好!下面,我们就来观察观察油菜花。
(板书:一朵油菜花,出示课件油菜花特写图)
质疑:可是,油菜花太小了,咱们看不清,怎么办?
(设计意图:学生会开动脑筋,想办法利用身边的物品解决这个困难。在学生想出的办法中,老师顺势选择利用放大镜来观察。)
(出示放大镜使用提示)
师:请同学们先齐读一遍放大镜使用方法。
(1)、讲解使用放大镜的方法,示范使用放大镜观察油菜花。小组观察,并交流所观察到的这朵油菜花。(要求学生采摘一朵完整的油菜花进行观察。)
师:通过刚才的观察,说说你们看到的油菜花是什么样子的?
(2)、引出解剖观察
师:你们观察的真仔细,还想不想对油菜花更进一步的了解呢?今天老师就要交给大家一个新的观察方法-----解剖法。(板书)用什么工具进行解剖?(用镊子)
(3)、解剖方法说明,课件提示注意点
师:解剖油菜花应该按怎样的顺序呢?还要注意些什么问题?
(先请学生说说看,然后进行补充)
注意:
1、解剖顺序:从外向内
2、解剖时:用镊子轻轻第把花撕下来
3、解剖的`油菜花各部分分类摆放
(4)、学生解剖油菜花
师:进行了一番解剖之后,对油菜花的了解,有没有比刚才更多一些呢?(学生说,展示对花各部分的分类)展示学生分类。
师:你们观察的真仔细,不过油菜花的各个部位都是有名字的。(课件出示油菜花解剖分类图)老师这里有一位小朋友的分类,我们一起来看看。(边看边提出各部分的名称、数量及主要特点,继而引向在一朵油菜花上各部分的位置。)
活动三:观察一株油菜的花(预设:6分钟左右)
(1)、出示一株油菜,观察一株油菜的花。
导语:刚才,我们通过解剖观察了一朵盛开的油菜花。同学们观察一下你们桌上的油菜花,都是盛开的花吗?(板书:一株油菜的花)那么这是什么?(指花蕾)这又是什么?(指果荚)其实,无论盛开的、谢了的、掉了的都算花。而那些还没裂开的花苞我们称之为花蕾,这绿色细长的部分叫做果荚。谁是最先出现的,最后变成了什么?
(2)、推测花蕾未来的变化,说说推测依据。
师:大家再认真观察,推想一下,花蕾是怎样变化成果荚怎样的?
(3)、排列花蕾变化的实物图。
小结:(出示课件:花蕾变化连续图)一株油菜先长出花蕾,花蕾经过盛开、凋谢,最后留下果荚。现在大家动手把这四部分的花采摘下来,按顺序粘贴在观察记录表上。
(4)、请学生摘下一个饱满的果荚,观察果荚里面有什么?推测种子将来会变成什么?
(5)、小结:一株油菜的花会从花蕾成为盛开的花,这朵花儿凋谢后会长出小果荚,留下许多种子,来年春天,新的生命将会诞生。
(活动意图:让学生了解花发育为果实的过程,将花与果荚之间建立起联系,了解植物创造新生命的历程。通过活动,可以短时间内观察推测出原本需要几天时间来观察的结果。)
3、交流与小结(预设:3分钟左右)
这节课,我们学会了什么观察方法?(解剖)在解剖观察一朵油菜花时,我们使用了哪些工具?(镊子、放大镜)
(出示课件小结)
同学们通过观察、研究我们知道了一株油菜由几个部分组成?
我们还知道了一朵油菜花由几个部分组成?
那么,一个花蕾将来会变成什么?果荚又是花的哪一个部分变成的?
小结:美丽的小花凋谢了,但并不是结束,植物通过种子使其物种得以延续。来年春天,更多新的生命将会诞生。
(活动意图:加深本课知识点的印象,回顾本课内容。了解植物创造生命的历程)
五、板书设计:
油菜花开了
根 萼片
茎 花瓣
一株油菜 叶 一朵油菜花 雄蕊
花 雌蕊
果实 (种子)
一株油菜的花:花蕾---- 开花 ---- 凋谢 ---- 果荚
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