三年级语文下册《院子里的悄悄话》教学设计
教学目标:
1。 能认识本课的2个生字。
2。 能正确。流利的朗读课文。
3。 能基本读懂课文,了解树的年轮。树冠的的有关知识。培养对科学的.兴趣。
教学准备:
制作电脑课件:<<年轮和树冠>>;课外阅读有关年轮的科普知识。
课时安排:
一。观察课件,导入新课。
1。 展示树的形貌。年轮的课件,让学生观察树冠南北两面的疏密形态,年轮的圆圈及其宽窄形状。,结合课外搜集的有关树的资料,从科学知识的角度介绍观察的画面。
2。 今天学习<<院子里的悄悄话>>,课文里小槐树贺老槐树的谈话真有意思,他们说什么呢?
3。 自己读课文,读准字音,读通词句。
4。 提出读不懂的问题。
二。初读。感知。
1。 找三名学生接读全文。(边读边解决读中遇到的词句问题)
2。 默读,思考:从小槐树和老槐树的谈话里,你了解树的哪几点知识,并在课文里划出记号。
3。 小组交流(教师巡视,了解学生交流的情况,根据学习交流效果,但是否需要集体交流)交流后,把几点简略的写在笔记本上。
三。分角色朗读。评读。
1。 在小组内,分角色朗读练习。(体验角色,揣摩朗读语气。)
2。 自由组合分角色朗读,评读。
四。读文画画。
读读课文中年轮部分的谈话。再弄懂年轮后,画出年轮图,并标出树龄和方向。教师找几幅图展示。
五。布置作业。
画好年轮图,回家给父母介绍年轮知识。
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