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一年级数学《上下》教学设计

时间:2021-04-19 15:28:04 教学设计 我要投稿

一年级数学《上下》教学设计

  教学内容:上下

一年级数学《上下》教学设计

  教学目标:

  1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步发展学生的空间观念。

  2、培养学生简单的'空间推理能力。

  教学重点:体验上下的位置关系。

  教学准备:主题图、有关学具、剪刀

  教学方法:参与性学习

  教学过程:

  一、导入

  前面我们学习了有关前后的方位顺序。老师想考一考小朋友们学得怎样。教室的前面是什么?后面是什么?

  二、新课教学:出示主题图。

  1、仔细看图,说说图上有什么。

  2、考考你:

  小鸟在小兔的_面,小兔在鸟的_面,

  松鼠在小兔的_面,松鼠在小鸟的_面。

  3、指名说,评议。

  三、巩固练习,练一练

  1、填一填,说一说。

  (1)仔细观察图。 (2)报名说。

  2、把6写在上一行,把9写在下一行。

  让学生说了哪个数在上,哪个数在下。

  3、说一说。

  仔细看图,同桌讨论,报名汇报。

  4、请你分房子。

  (1)自己动手剪贴动物。

  (2)说说它们的位置关系。

  5、独立完成思考推理题。评析、校对。

  四、小结。

  本节课你又学会了什么?

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