《3的乘除法》沪教版数学二年级上册教学设计
教学目标:
1、会编3的乘法口诀;
2、熟练掌握3的乘法,会用3的乘法口诀求商;
3、结合生活实际,培养学生收集信息、处理信息的能力。
重点难点:
掌握3的乘法口诀
教学用具:
教学课件
教学过程:
一、新授引入
师:小朋友们,这是什么?
生:三轮车
师:三轮车有几辆?一辆三轮车有几个轮子?
生:一共有6辆,每辆3个轮子
师:3辆三轮车有几个轮子?
生:9个
师:4辆三轮车有几个轮子?
生:12个
师:今天我们就来学习3的乘除法。(出示课题)
二、新授与探究
探究一
师:小组讨论,想一想3□= □
生:
13=3
23=6
33=9
34=12
35=15
36=18
37=21
38=24
39=27
师:你是怎么知道的?
生回答。
探究二
师:我们得到了有关3的乘法算式。谁能仿照着已经学过的口诀来编写3的乘法口诀呢?
生:一三得三
二三得六
三三得九
三四十二
三五十五
三六十八
三七二十一
三八二十四
三九二十七
师:编得真好,让我们一起读一读。
全班齐读。
师:请你和你的同桌相互背一背。
学生交流。
师:记住了吗?这就来检验一下。
出示小练习。
学生回答。
师:你是怎么记住的?
小结:这就是我们今天要掌握的3的乘法口诀。
探究三
师:我们知道每一道乘法算式都有自己的交换题。请你找出这些乘法算式地交换题。
出示算式。
学生个别回答。
生:
23=6,
32=6
38=24,
83=24
师:其实交换题就是把乘法算式的两个因数的位置交换。
探究四
师:我们已经认识了3的乘法口诀。谁能根据口诀写出相应的乘法和除法算式呢?
出示:三六十八
生回答
36=18
63=18
183=6
186=3
师:我们可以根据一句乘法口诀得到两道乘法算式和两道除法算式。我们也可以把它们称作:兄弟姐妹。
探究五
师:我们今天认识了乘除法里的兄弟姐妹,谁能找一找?
出示:三五十五
生回答。
师:你是怎么得到这四个算式的?
生:先确定两个因数是3和5,积是15,然后交还两个因数的位置;除法算式中,被除数就是乘法算式中的积,除数和商分别是乘法算式中的'两个因数。
出示:三七二十一
生回答。
三、练习与巩固
练习一
出示应用题。
生:36=18(朵)
答:里面一共有18朵郁金香。
师:你是怎么想的?
生回答。
出示应用题。
生:243=8(组)
答:可分8组。
师:为什么用除法?
生:因为这是求24里面有几个3,就用除法。
练习二
师:我们开小火车,口算这些乘除法算式。
生独立回答。
师:你用的哪一句乘法口诀?
生回答。
练习三
师:我们来看这么多草莓,每颗草莓上都有一道算式,谁能把草莓正确放进篮子里呢?
学生交流。
生回答。
练习四
动脑筋
师:你能填空吗?
生回答。
师:还有不同的填法吗?
生回答。
注:多解。
四、课堂小结
1、3的乘法口诀中每相邻两句口诀的结果相差3。
2、用3的乘法口诀可以计算相应的乘除法。
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