沪教版数学四年级上册《从克到吨》的教学设计
教学内容：
四年级第一学期 第24页――第25页
教学目标：
1、结合具体生活情境，感受了解表示较重物体轻重时，一般用“吨”作单位，了解一吨的实际重量；
2、知道克、千克、吨的进率，会重量单位间的简单换算；
3、能正确判别日常生活中称物体重量所使用的单位，提高估计能力；
4、培养学生日常生活应用知识的能力。
教学重点：
1、让学生知道较重物体单位用吨。
2、让学生知道克、千克、吨的进率。
教学难点：
1、了解“吨”这个单位的实际重量
2、熟练地进行重量单位之间的换算
教学设计：
一、创设情境，导入新课。
1、猜猜老师的体重大约有多少？
50kg（同学们刚才在估计时，虽然数值上有些差别，但是单位都是统一的，是-----千克。）
问：为什么不用“克”呢？（单位小，麻烦）
板书：克与千克的进率：1千克＝1000克
2、世界上体重最大的动物是什么吗？
揭示课题：这节课我们就要来认识“吨”（板书：吨的认识）
出示课本上动物及浦东号。（计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨做单位。）
3、交流你所知道的大宗物品。
二、新课探究
1、吨的认识
（1）问：1吨到底有多大呢？（40个小朋友）
介绍 1吨=1000千克 （板书）
吨的'字母表示：1吨可以用1t表示。
（2）感受1吨重量
一袋大米重25千克，（ ）袋大米重1吨。
一匹马重200千克，（ ）匹这样的马重1吨。
一箱可乐重5千克，（ ）箱可乐重1吨。
（3）想想：计量下列物品的重量用什么单位合适？
一台电脑一只鸡蛋一袋面粉人造卫星石油进出口一只手表一只西瓜一头牛火箭轮船
小结：通常计量较重或大宗物品的重量用“吨”做单位。
2、单位换算
（1）口答：（说怎么想的）
5t＝（ ）kg2000kg＝（ ）t12kg=（ ）g80000kg=（ ）t1000kg=（ ）g
完整板书
1t=1000kg=1000000g
（2）笔练
p25 /4 前面3行
校对
三、应用
1、 在〇填上“＜”、“＞”、“＝”。
500kg ○ 1t8t ○ 3500kg1200g ○12kg3000000g ○ 3t20t○21500kg1800kg ○ 1t800kg
2、填上合适的单位。
一块橡皮约重8（ ）
爸爸体重75（ ）
神州十号火箭490多（ ）
一个乒乓球重3（ ）
一袋大米重20（ ）
一头小象约重1.5（ ）
一辆货车载重4（ ）
最近三鹿公司召回了700（ ）不合格奶粉
3、一辆自重5吨的卡车，车上装有8000千克的货物，要通过一座限重15吨的桥。算一算，卡车能否通过这座桥？
4、2008北京奥运会筹委会准备了一批纯净水供观众和运动员饮用，有750桶，每桶纯净水重20千克。派一辆载重为2吨的小货车来运送，那么至少要运多少次才能全部运完？
a．学生独立完成
b．交流：多种方法（或用千克、或用吨做单位、还可以以桶为单位计算。）
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