小学二年级上册数学连加运算教学设计
学习内容：
《谁的得分高》教材P2-3
学习目标：
1、 掌握连加的运算顺序和竖式计算的'书写方法；
2、 培养工整书写，认真计算的好习惯；
3、 培养学生发现数学信息，解决问题的能力。
学习重点：
掌握竖式计算的简便写法。
学习难点：
利用竖式计算解决问题。
学习过程：
问题引导 错误改正及整理
（必须抄写题目）
一、自主学习建立自信，克服畏惧，尝试新知
1、竖式计算。
46+54= 100-79=
2、预习检测
24+30+41= 23+44+29=
二、合作探究升华学科能力，透析重难点
套圈游戏
说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
15+26+44= 33+29+25=
三、当堂反馈 基础
（1） 说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
（2） 你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。
（3） 奇思一共得了多少分？妙想呢？
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