小学二年级上册数学连加运算教学设计
学习内容:
《谁的得分高》教材P2-3
学习目标:
1、 掌握连加的运算顺序和竖式计算的'书写方法;
2、 培养工整书写,认真计算的好习惯;
3、 培养学生发现数学信息,解决问题的能力。
学习重点:
掌握竖式计算的简便写法。
学习难点:
利用竖式计算解决问题。
学习过程:
问题引导 错误改正及整理
(必须抄写题目)
一、自主学习建立自信,克服畏惧,尝试新知
1、竖式计算。
46+54= 100-79=
2、预习检测
24+30+41= 23+44+29=
二、合作探究升华学科能力,透析重难点
套圈游戏
说一说,从表中你知道了哪些数学信息?
15+26+44= 33+29+25=
三、当堂反馈 基础
(1) 说一说,从表中你知道了哪些数学信息?
(2) 你能看出奇思和妙想谁获胜吗?与同伴进行交流。
(3) 奇思一共得了多少分?妙想呢?
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