数学二《过年总复习》教学设计
教学目标:
1、通过练习进一步理解、巩固本学期所学的表内乘除法。方向与位置、统计和可能性、混合运算等知识。
2、引导学生完成综合练习复习所学过的内容。。
3、通过独立完成练习小组交流思考等过程加深对知识的理解。
4、 通过对知识的整理与复习逐步养成回顾和整理的习惯,感受数学学习的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。
教学重点:
1. 表内乘法除法的`熟练应用
2.熟练辨认方位
教学难点:
1.混合运算的熟练掌握程度
2.根据路线图熟练辨认方位
教学过程:
一、导入新课
总体回忆。
带领学生回忆本学期所学的内容,说一说本学期主要学习了哪些知识。
师生交流:表内乘法、表内除法、角的初步认识、方向与位置、统计与可能性、混合运算
二、巩固练习
1.( )里最大能填几?
7( )﹤50 ( ) 9﹤56 62﹥( )7
4( )﹤31 ( ) 8﹤65 35﹥( )6
2. 动手画一画
画△。(△的个数是○的3倍)
○○○○
3. (1)一、二年级有6个班,每个班有4人参加舞蹈组,一共有多少人?后来,舞蹈组增加了10人,现在舞蹈组有多少人?
(2)刘红要做72面小旗,每天做8面,多少天可完成?如果每天做9面几天可完成?
(3)有30米布,做床单用了12米,还剩下几米?做一套衣服要用3米布,剩下的布能做几套衣服.
三、合作交流,解决问题
1、出示我学会了吗情境图,引导学生仔细观察和分析图中信息。
2、根据图中信息,让生提出数学问题。
3、小组内探讨和交流解决问题的方法,看哪个小组解决的问题又多又正确。
4、小组长汇报,全班交流。
四、课堂小结
师:通过这节课的学习,你认为自己有什么收获,或者在哪些方面做得比较好?
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