一年级数学下册《复习》教学设计范文
一、揭示课题
谈话:我们小朋友已经学习了20内的加法,运用这些加法可以解决很多生活中的实际问题。这节课,我们来比比看谁学得最好。(板书课题)
二、口算练习
1.师:我们先来进行口算练习,看谁算得又对又快。
出示口算题:
8+5 9+7 15-10 4+7 3+8 7+6
5+9 9+3 2+9 4+8 5+6 7+5
学生先在本子上写出每题的得数,再指名学生口答并选几题说说思考过程。
2.想一想,填一填
8+5 9+7 4+9
(1)学生独立思考并填写计算过程。
(2)请学生交流计算方法,教师及时板书。
小结:我们用“凑十法”来计算这些加法,可以把前面一个数分一分,让后面一个凑成十,也可以把后面的数分一分,让前面一个数凑成十。
三、看图写算式
1.出示几张图片,让学生看图后写加法算式。
2.复习第7题。
教师指导学生读题,问:我们班花坛的花和一班同样多是什么意思?
学生思考后说说,再在书上列式计算。
3.复习第8题。
教师指导学生读题,提问:你能提出哪些用加法计算的问题?
请学生来交流自己提的'问题,教师及时板书这些问题。
提问:你会列式解决这些问题吗?
学生独立完成后交流核对。
4.复习第9题。
教师指导学生读题,学生列式解答。
交流时说说是怎样想的?从总数18里面去掉8,还剩多少,用减法计算。
5.复习第10题。
讨论:小明最少的有多少枝蜡笔?最多有多少枝?
理解最少就是要拿最少的两盒,最多就要拿最多的两盒。
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