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小学语文《小小竹排画中游》教学设计

时间:2021-05-03 08:23:09 教学设计 我要投稿

小学语文《小小竹排画中游》教学设计范文

  一、教学目标

小学语文《小小竹排画中游》教学设计范文

  (一)看图,理解图意。通过看图学习短文,让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶,激发学生热爱家乡,热爱祖国的`思想感情。

  (二)读懂句子,理解词义。

  (三)正确朗读短文。

  二、教学重点、难点

  看图读短文,理解句义、词义。

  三、教学过程

  (一)检查复习。

  1.读汉字卡片:工田鱼鸟水儿

  2.读韵母卡片:

  (二)看图,初步了解图画内容,练读短文。

  1.图上画的是什么地方,有什么人,他们在干什么?

  2.练读短文。

  (1)借助拼音自己练习读短文,读准字音。

  (2)出示音节词语卡片练读:gong

  tian

  yu

  niao

  shui

  er

  (3)自己练读短文,逐步做到一目双行。

  (4)指名分句读,齐读短文。注意绿油油应读l]

  y#u

  y#u,油读一声,不要读成二声yu。

  (三)看图读文,学句、学词。

  1.指名读第1句,学词、学句。

  2.指名读第2句。

  3.指名读短文第3句,读懂句子,理解词语。

  (1)看图,师述:在这里河中小鱼儿成群,河岸上树木茂密,禾苗绿油油,小燕子在空中鸣叫着,疾飞着,风景这般美,你们知道这是什么地方吗?

  (2)江南是指什么地方说的?(教师板书:江南)师述:江南是指长江以南的地区。这里气候温暖,河流、湖泊多,鱼多,虾也多;江南适合稻子生长,每年成熟季节收获多,所以说江南是鱼米乡。(板书:鱼米乡)

  (3)看图,读短文最后一行,问:为什么说画中游?

  师述:这是用打比方的方法,告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行,一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。

  (4)指导朗读第3句。

  江南/鱼米乡,

  小竹排/在画中游。

  (四)巩固复习。

  1.读词语:树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡

  2.朗读短文,要求读得正确、流利。

  第二课时

  一、教学目标

  (一)学会2个新偏旁:艹(草字头),氵(三点水)。

  (二)学会7个生字:木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音,识记字形。

  (三)正确书写生字。

  (四)正确、流利地朗读短文。

  二、教学重点、难点

  识字、写字。

  三、教学过程

  (一)检查复习。

  1.读词语卡片:

  2.指名读短文。

  (二)学习2个新偏旁。

  1.艹,草字头,笔顺是一艹,共3笔。

  2.氵,三点水,一笔点,二笔点,三笔提。

  (三)学习生字。

  1.木,拼读音节m),读词语:树木。

  2.禾。(让学生自学后,进行书空练习,与木相同)

  3.苗,拼读音节mi2o,读词语:禾苗。

  4.竹,读音节zh*,读词语:小竹排。

  5.江,拼读音节ji1ng,读词语:江南。

  6.两,拼读音节li3ng,读词语:两岸。

  (1)识记字形。

  (2)书空练习。(同木)

  (3)口头组词语。

  两岸两双两幅两张两条斤两

  (4)读短文第2句。

  7.米,拼读音节m!,读词语:鱼米乡。

  (四)指导书写,巩固字形。

  1.木、禾、米三个字让学生自学后,找三位写字好的同学,按田字格字帖写在小黑板上,大家评议,教师订正。

  2.指导书写苗字

  (1)看整体间架结构,上小下大。

  (2)教师范写(略),提示:

  (3)教师带写草字头。

  (4)学生练写,教师巡视,订正。

  3.指导书写竹字。

  4.指导书写江字。

  5.指导书写两字。

  (五)巩固复习。

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