安阳初中英语教学设计

资源名称

新目标版七年级上册Unit 7 How much are these socks?

学科

英语

学　　段

初中

申报人

田凤兰

所在省份

河南省

所在单位

安阳县许家沟乡一中

职称

中一

手机

15837203828

电子邮件

tfl3828@163.com

教材或课标依据

新目标版七年级上册

教师简介

田凤兰，女， 2004年毕业于河南省教育学院，本科英语。从教十余年来，一直担任初中英语的教学工作。在校工作积极，致力于教学和教研。2010年获安阳县优秀教师和县教学能手标兵；2012年被评为安阳县骨干教师，同年获安阳县、市远程教育资源课一等奖和河南省三等奖；2013年获安阳市优秀教师和县教学科研标兵，同年获安阳县中青年优质课一等奖；2014年获安阳市中青年优质课一等奖。发表论文12篇，已结项课题1个。

案例描述

本节课是新目标版七年级上册Unit7 “How much are these socks?”,本单元的重点内容是用how much来询问价格，难点是be动词和名词单复数的运用。

以往的教学中我发现，本单元学习过程中，学生经常会在对价格进行提问用how much、 be动词和名词单复数的使用上出错，因此，制作了本课程，帮助学生在预习和复习时巩固知识点。

在录课之前，考虑到七年级学生还小，注意力不集中，容易被新鲜事物所吸引，我从网上找了与本课相关的视频，并且根据本节课的内容要求设计了微课件和小习题，来有效解决本节课的重难点。在课件的开始部分，我用两张PPT分别出示了七单元中的衣物和货币单位，然后直入主题：询问衣物价格。我首先出示了一个小flash动画视频，通过视频中的猜测食物价格，让学生感知本节课的重点句型，之后，分别进行了how much句型中单复数的讲解和be动词的使用，分别给出了示例和练习。学习完句型后，进行了一下小结，再次出示了本节课的重点内容，之后设计了两种小习题，测试一下学生的学习情况。

在进行计划准备和成效反思的录制时，我使用了学校的摄像机和交互式多媒体教学设备；用电脑中的视频录像软件Camtasia Studio进行了教学过程的录制和剪辑修改。

通过本节课我发现，表面上是在制作微课程，而事实上真正的收获是精细观察和深度思考。微课程是一种供教师学习的“课程”，是一个借以成长的工具，更是一种教师自发的“草根”的'教研方式，微课程里没有多少高深的理论，但它可以帮助教师拓宽教学技能，深化教学实践，通过资源能帮助教师联系更多的同行。这些视频资源能帮助教师节省时间并获取一些实用性的建议、教学思想和课堂资源，并且可以让学生巩固所学的知识。

环境描述

我们学校在农村，但学校和政府非常重视教育，为我们学校配备了远程教育接收系统，已经可以接收远程卫星教育资源，并且实现了班班通，学校还安装了无线上网，每个班都可以随时打开资源进行学习。学校经常组织教师进行电脑培训，时刻服务于教育教学工作，各种办公软件和微课程相关软件也已被老师们所熟练掌握，具备微课程的制作和学习环境。

本人能熟练运用电脑，掌握word和flash等常用软件使用方法，于2008年取得了电脑“信息化办公专家”证书，2011年取得多媒体教育教学信息化比赛一等奖，近几年也获得了多项优质课奖，具备微课程的设计和录制能力。

有关申明

该资源为本人原创，若涉及知识产权纠纷等问题，本人自行承担。如审核通过，本人同意纳入能力提升工程优质资源库进行展示。

申报人（签字）：

专家评审意见

本节课通过任务型的教学模式让学生通过感知、参与和合作等方式，实现由易到难不同的任务目标，感受成功，并进行情感的升华。合理恰当的运用多媒体资源，给学生提供贴近学生实际、生活、及时代的丰富的课程资源，拓展了学生学习和运用英语的渠道。