维护消费者合法权益微课教学设计
微课作品名称
维护消费者合法权益
微课作品介绍
本微课和大家一起交流维护消费者权益的相关知识，帮助形成维权意识和维权知识的学习
教学需求分析
适用对象分析
作为消费者需要掌握的消费知识和维权意识
学习内容分析
教学重点：维权途径;教学难点：维权意识。
对学生消费知识积累和维权意识的养成有所启示。
教学目标分析
知识目标：学会一些购物技巧和购物注意事项，维护自身权益；了解维权的途径。
能力目标：掌握一些运用法律维权的有效方法，提高自己的生存能力。
情感，态度和价值观目标：提高消费者权利意识，增强法制观念。
教学过程设计
教学环节
活动设计
设计目的
导入
3。15 晚会片头和语言导入。
引起学生学习兴趣。
环节一 （消费前）：“ 一站到底”：消费知识大检测
“一站到底”题目涉及消费法律规定、影响消费因素、商品包装等知识，学生分组竞争。
用顺口溜的形式总结购物前我们需要做的准备。学生将知识点在书上找出来，培养阅读能力。
在竞赛中引导学生学习和掌握有关消费、法律知识增强判断和选择的能力。练就一双慧眼，做一个聪明的消费者。顺口溜激发学生学习热情。
环节二 （消费时）： 体验活动：带着“慧眼”去购物
模拟购物的场景，让学生体验观察表演学生言行中值得肯定的地方和需要警惕的地方。通过“三看三注意”和经验顺口溜总结活动。
增强学生购买商品时，自我保护的意识。提高学生判断和选择商品的能力。学到一些实用的购物常识。
环节三 （消费后）： 分享“被坑”经历，讨论维权途径
你有过购物被坑的'经历吗？教师分享亲身维权失败经历。小组讨论解决措施。学生阅读书本。
教师普及维权途径。
提高：维权成本高怎么办？
增强学生的权利意识，能够勇敢的维护自己的权利。明白纵容商家的弊端。使学生了解维权的机构和途径，能够用正当合法的方式维护自己的权利。通过阅读，锻炼阅读能力。
课堂总结
回顾板书记录，总结本课，随堂检测。
师生一起理清知识逻辑思路，号召做一个聪明，理性，文明的消费者。
学习指导
请在学习思想品德八年级下册第八课消费者的权益时候使用该微课
配套学习资料
思想品德八年级下册
制作技术介绍
CS录屏软件，会声会影视频编辑软件
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