《假如我是巨人》教学设计范文
教学内容与目标：
1、显性内容与目标：充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规、自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、想象、创新的能力。
2、隐性内容与目标：引领学生体验美术学习活动的乐趣，在想象中培养个性，在创作中激发探索欲。
教学重点：
1、利用灵活比较。
2、引领学生展开想象。
3、画面的整体布局。
4、画心中的故事人物。
教学难点：画面的布局与形象的对比。
学习材料：
1、学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒
2、教师用具：课件、范画。
教学活动；
一导入
1.今天，老师带来两个小伙伴，你们看。（播放课件《猫和老鼠》片段）出示图片
2.小老鼠总是被大猫追的到处乱跑，老师今天要帮帮小老鼠，给他施些魔法，注意看。（出示范画，猫和老鼠）问； 谁变大了？谁变小了？
3.小老鼠多神气呀！当然这是我们想象出来的，在想象的世界里什么事都可能发生，你们有没有想过这样的问题，（板书：假如我是——） 让学生补充完整。说出自己的想法。（课件出示课题：假如我是巨人）
二新课
1.请同学们猜一猜巨人会有多高多大？巨人都能做哪些事情？（学生回答）
2.教师小结：巨人真了不起，能做到我们常人做不到的事情，你们想成为巨人吗？
3.现在就让我们展开想象的翅膀，把自己也变成一个巨人吧，（请同学们闭上眼睛）嘘——现在我们已是一个巨人，我有太阳那么大；我比宇宙还大；我的眼睛就有皮球那么大 ”；，我们来到一片神秘的大森林，一。二。三。睁开眼睛，（出示森林图片）小朋友们会遇到什么困难呢？你是巨人，你会怎么帮助他们呢？（学生回答，教师小结。）
4.欣赏绘画作品中的巨人是怎样帮助小朋友的'？（欣赏作品，教师讲解）
5.在愉快的节日里，你会为小朋友们做哪些事情呢？（学生回答，教师小结。）
6.欣赏绘画作品中的巨人是怎样做的？（欣赏作品，教师讲解）
7.巨人，你会帮助人们做哪些有意义的事情？（课件出示）小组讨论，汇报结果。（教师小结）
8.大小对比
师：现在我要给大家介绍一位新朋友，她也想成为巨人，她是谁呢？
就是这位多多小朋友！只要我们一起勇士指着她，喊出口令（古里古里，多多变！）他的愿望马上就实现。大家准备好了吗？
师：你发现了什么？从刚才的观察中，谁能准确地告诉我多多是怎样变成巨人的？（学生回答，教师小结）
三学生作画
1.把你成为巨人的有趣故事画成一幅精彩的画，画完后讲给同学听。
2.学生作画，教师巡视指导。（播放音乐）
四展评作业
1.自评，请同学到台上讲讲自己的故事
2.互评，最喜欢哪幅作品，为什么？
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