《假如我是巨人》教学设计范文
教学内容与目标:
1、显性内容与目标:充分利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规、自由、大胆、快乐地想象与表现,培养学生分析、比较、想象、创新的能力。
2、隐性内容与目标:引领学生体验美术学习活动的乐趣,在想象中培养个性,在创作中激发探索欲。
教学重点:
1、利用灵活比较。
2、引领学生展开想象。
3、画面的整体布局。
4、画心中的故事人物。
教学难点:画面的布局与形象的对比。
学习材料:
1、学生用具:学生作业纸、水彩笔、油画棒
2、教师用具:课件、范画。
教学活动;
一导入
1.今天,老师带来两个小伙伴,你们看。(播放课件《猫和老鼠》片段)出示图片
2.小老鼠总是被大猫追的到处乱跑,老师今天要帮帮小老鼠,给他施些魔法,注意看。(出示范画,猫和老鼠)问; 谁变大了?谁变小了?
3.小老鼠多神气呀!当然这是我们想象出来的,在想象的世界里什么事都可能发生,你们有没有想过这样的问题,(板书:假如我是——) 让学生补充完整。说出自己的想法。(课件出示课题:假如我是巨人)
二新课
1.请同学们猜一猜巨人会有多高多大?巨人都能做哪些事情?(学生回答)
2.教师小结:巨人真了不起,能做到我们常人做不到的事情,你们想成为巨人吗?
3.现在就让我们展开想象的翅膀,把自己也变成一个巨人吧,(请同学们闭上眼睛)嘘——现在我们已是一个巨人,我有太阳那么大;我比宇宙还大;我的眼睛就有皮球那么大 ”;,我们来到一片神秘的大森林,一。二。三。睁开眼睛,(出示森林图片)小朋友们会遇到什么困难呢?你是巨人,你会怎么帮助他们呢?(学生回答,教师小结。)
4.欣赏绘画作品中的巨人是怎样帮助小朋友的'?(欣赏作品,教师讲解)
5.在愉快的节日里,你会为小朋友们做哪些事情呢?(学生回答,教师小结。)
6.欣赏绘画作品中的巨人是怎样做的?(欣赏作品,教师讲解)
7.巨人,你会帮助人们做哪些有意义的事情?(课件出示)小组讨论,汇报结果。(教师小结)
8.大小对比
师:现在我要给大家介绍一位新朋友,她也想成为巨人,她是谁呢?
就是这位多多小朋友!只要我们一起勇士指着她,喊出口令(古里古里,多多变!)他的愿望马上就实现。大家准备好了吗?
师:你发现了什么?从刚才的观察中,谁能准确地告诉我多多是怎样变成巨人的?(学生回答,教师小结)
三学生作画
1.把你成为巨人的有趣故事画成一幅精彩的画,画完后讲给同学听。
2.学生作画,教师巡视指导。(播放音乐)
四展评作业
1.自评,请同学到台上讲讲自己的故事
2.互评,最喜欢哪幅作品,为什么?
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