My day Read and write教学设计
教学设计
教学内容：
Unit 5 B. Read and write第二课时
教学目标：
1.能理解课文内容，完成相关练习。
2.能正确流利地熟读课文。
3.能正确对待生活中遇到的困难并体会友情的重要性。
课时重点：
1. 能读懂“Read and write”部分的`信件内容，完成相关练习。
2. 能正确流利地熟读课文。
教学难点：
1. 理解信件内容，正确完成练习。
2. 培养学生对阅读课的兴趣。
教学准备：
教师准备教学过程中所需的单词卡片和课件。
2. 教师准备与教材相配套的教学录音。
教学过程：
一、出示课题和教学目标。
二、复习第一课时所学的单词、短语。
三、导入：
T:(Show the book《Robinson Crusoe》)Dear students,? Who are they?
?? Ss:They are Robinson and Friday.
?? T:Yes. Do you like them?
?? Ss:Yes. Robin likes them, too. And he makes a play about the story. Let’s go and see.
四、新课呈现（Presentation）
1.介绍短文背景。
Now Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. Here is a letter from him. Let’s read the letter and know something about his play.
2.播放录音，让学生整体感知课文内容，理解课文大意。
3.让学生小组内读课文并完成判断。
Check the answers : ×?? ×?? √
4.让学生以填空的方式读课文,帮助学生理解和掌握重点单词、词组。
让学生模仿Robin的语音语调，增加阅读的趣味性。
让学生给鲁滨孙写一封回信，告诉他自己每天常做的事情，让学生能正确运用所学内容。鼓励学生尝试用不同的角色去写回信。出示教师以动画片《汪汪队》中莱德队长的名义写的一封回信，从而引导学生学习其中主人公们的敢于冒险和乐于助人的精神，达到感情上的升华。
五、课堂小结（Summary）
师生一起总结本节课的收获。
板书设计：
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