怎样度过六一儿童节的教学设计
一、教师导入
六一儿童节快要到了,这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节,怎样度过才更有意义?今天我们就来讨论一下,看谁的主意好、有新意、切实可行,我们就根据谁的建议组织活动,好吗?
二、小组讨论交流
1交流要求。先在小组内分别说出自己想到的好主意,再讨论一下,总结归纳出小组意见,制定出活动方案,过一会儿汇报。
2学生交流,教师巡视指导,并且参与一些小组讨论。引导学生积极主动地交际,提出自己的好主意,并把话说清楚、说明白。
三、小组汇报(推选一名同学主持)
1主持:同学们,六一儿童节是我们自己的节日,怎样度过最后一个六一儿童节才更有意义、更令我们终身难忘呢?刚才各小组经过讨论已经制定出了活动方案。下面我们就来举行新闻发布会,请各小组汇报。
2各小组汇报。教师引导学生清楚地表达自己的'意思,听的同学要认真耐心,可以提出质疑。
3引导评议。通过各小组汇报,可以看出我们想了许多好办法,你认为哪些小组的建议最有意义、有新意、切实可行?请同学们讨论一下,说一说自己的意见。
4各小组讨论后汇报,自由发言。
5总结。根据大家的发言,主持人进行总结,选出最佳活动方案,在全班形成共识。
四、拓展运用
1讨论分工。请同学们根据刚才选定的活动方案,讨论一下分工,为庆祝六一儿童节的活动作好具体而充分的准备工作。
2学生讨论安排分工,教师注意适时调控。
3引导实践。请各小组按照分工认真做好准备,有困难多商量,多想办法,争取让这个儿童节过得最有意义。那时,我们再一次互相庆祝、交流。
【怎样度过六一儿童节的教学设计】相关文章:
中考过后,家长孩子怎样度过衔接期02-13
怎样运用投资理财工具来开源节流度过年关08-14
CPU温度过高的原因04-23
中考前的寒假应该怎么度过10-31
小鸟的教学设计04-09
《蚕丝》的教学设计04-03
《灯光》的教学设计06-12
赵州桥的教学设计04-23
《荷花》的教学设计03-03
怎样合理设计求职信格式07-20