语文巨人的花园教学设计
学习目标
１、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。
２、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后的感受。
3、感悟童话故事的特点，为创编童话埋下伏笔。
重点、难点：
明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。体会这篇童话在表达上的突出特点。
一、小热身：我会读词语
允许拆除火辣辣洋溢围墙隆冬孤独冷酷训斥鲜花盛开
绿树成荫鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开
二、合作探究、展示
展示（一）：
1、你能快速找到文中巨人训斥孩子们的三句话吗？浏览课文3—8自然段，用直线画下来。联系上下文想象一下他说这些话时，心里会怎么想，说话时是什么样子？（从神态、动作等方面想象巨人当时的样子）
2、你能感受到，这是一个怎样的巨人？
展示（二）：
阅读3—7自然段，思考：巨人几次赶走孩子们？每次赶走孩子们前后，花园的景象有什么不同？
展示（三）：
1、孩子，春的使者，春天的代言人。默读8—11自然段，静静地读，默默地想：站在树下的小男孩创造了哪些奇迹？
2、想象：小男孩那会说话的眼睛凝视着巨人，如果你是小男孩，你会用眼神告诉巨人什么？
三、提升：巨人的醒悟
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的'心啊！
唤来春天的，是的心啊！
四、冲关我最棒
美丽的花园
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天，夏天，秋天，冬天。
神奇的小男孩
小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
小男孩向凋谢的鲜花一伸手。
小男孩向呼啸的北风一伸手。
小男孩向冰雪覆盖的草地一伸手。
拓展空间：
如果感兴趣，可以读读王尔德的《快乐王子故事集》。这部童话集收录有《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的朋友》等童话，这些童话故事都十分感人。
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