《我的家乡物产多》的综合实践活动设计
活动目标:
1、 引导学生知道家乡有哪些物产,了解家乡的经济特点和人们生产生活情况。
2、 在活动中激发学生对家乡的热爱之情,初步培养学生为家乡经济发展服务的意识,并使之能为家乡经济发展做一些力所能及的事。
活动准备:
1、 学生查阅资料,了解自己的家乡有哪些物产。
2、 每位学生至少准备一样家乡物产(实物或图片)。
教师:罗时碧
活动过程:
一、 导入。
说说你知道的祖国各地的物产。
二、 了解家乡有哪些物产。
1、 师:你知道家乡有哪些物产?
2、 学生回答,列举家乡物产。教师要引导学生全面地列举:农产品、工业品、矿产资源等。
3、 编儿歌。学生根据提示“家乡什么 多?家乡水多,千条沟,万条河。家乡产什么?产当归,产百合,产凤梨,产苹果……”将列举的物产编成儿歌:家乡什么多?家乡产什么?……
4、 拍手游戏:将编成的儿歌配上击掌的节奏念一念。教师先示范儿歌,然后学生自由分组练习自编的`儿歌,玩一玩“拍手接龙”。
三、 家乡物产博览会。
1、 师:刚才同学们列举了很多家乡的物产,下面我们来开个家乡物产博览会,把家乡物产展示出来,介绍给大家。
2、 教师向学生讲明活动步骤,明确任务,并参与到某一组的活动当中去。
(1) 自由分组,布置展台:每小组6~~10人,摆好自带的家乡物产,尽量把展台布置得漂亮、有特色。
(2) 准备解说词,推荐解说员:展台布置好后,大家根据展示的物产写好解说词,并推荐1~2名解说员。
(3) 参观:教师带领学生参观各小组展台,听解说员的讲解。
(4) 评价:参观了家乡物产博览会,你有什么收获?你觉得哪个展台布置得好?哪位解说员解说得好?
3、 小结:家乡物产博览会让我们感受到家乡的物产真丰富,你想让更多人了解家长的物产么?那就得为家乡的物产作推销,作宣传。
四、 推销家乡物产。
1、 从下列方式中,选择你喜欢的方式推销家乡的物产。
A、 设计包装。
B、 设计广告语。
C、 其他的方式。
2、 教师分发学生设计需要的卡片或纸片,学生选择自己喜欢的方式,自由设计。
3、 学生上台展示。
师:大家设计得都很认真,我们来展示自己的成果吧!学生将设计的广告卡片贴在黑板上,设计的包装放在讲台上,并作现场演示。
4、 小结:从刚才的设计可以看出大家确实用了心思,接下来,我们来评选最佳广告语和最佳包装设计吧!
5、 评选最佳广告语、最佳包装设计。
五、总结,提出希望。
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