幼儿园活动设计动物嘴巴真有趣
活动目标
1.了解鸡、鸭、鱼三种动物嘴巴的特征,学习用语言和动作来表现。
2.学说短句:“XX的嘴巴X”。
3.在活动中提高幼儿的模仿智力、辨别智力,发展理解智力、接受智力、分析智力等。
活动准备
1.音乐磁带、录音机(教师准备好一段律动)。
2.背景图一幅(里面藏有小鸡、小鸭、小鱼图片各一张);各种动物的图片若干。
3.字卡:小鸡、小鸭、小鱼、尖、扁、圆。
活动过程
1.以律动的形式,引起幼儿活动的兴趣。
师:今天,老师带来了一段好听的音乐,请小朋友跟着老师一起做做动作。(幼儿跟着老师做小鸡捉虫、小鸭游泳、小鱼游游的动作)
(评析:好动是孩子的天性,在这一环节中,小朋友跟着老师做各种动物的模仿动作,兴趣极高,提高了幼儿的模仿智力。)
2.出示背景图,引导幼儿观察,找出小动物在哪里?
师:今天三只可爱的动物要跟小朋友来玩游戏,先请小朋友找出这三只动物藏在哪里?找到一只动物就模仿它做动作并学它的叫声。
(评析:带着疑问去寻找答案,好象在玩捉迷藏的游戏,孩子们找得非常仔细,也很认真,此环节发展了幼儿的观察智力及模仿智力。)
3.给小动物找嘴巴,学说短句:“XX的嘴巴X”。
师:这些小动物都缺了一样东西,想请小朋友帮帮忙,给它找出合适的小嘴巴。送嘴巴是要说:“XX的嘴巴X”要能找出它的特点。如:小鸡的嘴巴尖、小鸭的嘴巴扁、小鱼的嘴巴圆。教师及时出示字卡。
(评析:采用游戏的方式给小鸡、小鸭、小鱼送嘴巴,幼儿能积极参与,在活动中没有枯燥感,在这一环节中充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。)
4.扩展已有经验,充分发展幼儿的运用智力。
师:还有许多小动物也来了,请小朋友把椅子下面的小动物找出来,说一说它的嘴巴是怎样的?
(评析:让幼儿感受到各种动物的'嘴巴都是不同的,但也有一些动物的嘴巴是相似的,给孩子一个自由想象的空间,提高分析智力,发展运用智力。)
延伸活动
1.在语言区中给孩子提供各种动物的图片,让幼儿说说它的嘴巴是怎样的。
2.请家长利用空余时间带孩子去观察各种动物的嘴巴,发展幼儿的延展智力。
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