幼儿户外玩水活动设计
环境创设
1.在户外为幼儿提供玩水的区域。
2.搜集有关水的用途、节约用水的图片和照片等资料，布置“有用的水”“节约用水小标兵”等墙饰。
3.盥洗室张贴节约用水示意图。
生活活动
1.户外活动时注意安全，培养幼儿良好的卫生习惯，如玩水时可为幼儿提供小套袖、小罩衣等。
2.在日常盥洗中，注意引导幼儿观察水的`流动情况，如，从高处向低处流、旋涡状流动等。
3.教育幼儿夏天不吃过多的冷饮，多喝温开水，随渴随喝，特别是在体育活动、户外活动以后，要注意及时喝水。
4.盥洗时提醒幼儿不玩水，懂得节约用水。
5.下雨天，引导幼儿观察下雨的样子，倾听下雨的声音。
家园共育
1.教师、幼儿和家长共同搜集有关水的图书、画报等材料，供幼儿阅读。
2.提醒家长要为幼儿在家开展玩水活动创设条件，提供各种玩水材料。
3.请家长和幼儿共同搜集废旧材料，自制玩水玩具。
4.请家长在家里有意识地引导幼儿了解水的用处，提醒幼儿不浪费水。
5.提醒家长在带幼儿外出参观、游玩的时候，不乱扔垃圾，有意识的培养幼儿的环保意识。
教学活动
1.“水珠宝宝”：幼儿理解儿歌内容，感受儿歌优美的意境，尝试仿编第一句儿歌，体验学习儿歌的乐趣。
2.“水宝宝搬家”：幼儿感知水会流动的特征，探索用不同的方法帮水搬家。
3.“小胖鸭子捉迷藏”：幼儿学唱歌曲，较合拍地做鸭走、游水等动作，尝试创编小鸭子不同的躲藏动作。
4.“点点线线”：幼儿尝试分辨不同的水声，能用点、线、面的组合，表现自己对不同水声的感受。
5.“小水珠找家”：幼儿理解故事中小水珠选择荷花池安家的原因，能从外观颜色上正确区分清水、污水，知道不往河水、池塘里扔垃圾。
区域活动
美工区：
(1)“喷水小章鱼”：幼儿尝试用饮料瓶制作喷水小章鱼，体验玩水的乐趣。
(2)“水中潜望镜”：幼儿尝试动手制作潜望镜。
科学区：
“小鸭游泳”幼儿能发现有的物品会沉在水底，有的物品会浮在水面，愿意在操作探索物品的沉浮。
表演区：
“洗衣服”：幼儿了解洗衣服的简单程序，体验随音乐做“洗衣服”游戏的乐趣。
阅读区：
(1)“比唱歌”：幼儿学说儿歌，感受儿歌的有趣，懂得儿歌中“小河唱歌不停歇”的意义。
(2)“池塘也是哈哈镜”：幼儿学说儿歌，感受儿歌的趣味，懂得水的流动性。
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