世界水日主题班会
教学目标:
1.理解“五水共治”的具体内容。
2.能对“五水共治”的具体方面发表自己的见解和看法。
3.让“节约用水”的观念深入内心,渗透到实际生活中,激发学生节约用水的积极性。
教学重难点:理解“五水共治”;节约用水。
教学过程:
一、激趣导入
1.猜谜语:太阳一晒我就变 ,火上一烧我也变 ,向上升起像轻烟 ,遇冷结成小冰点 。
2.你觉得水是怎么样的?你会用什么词语形容它?
3.师:水,是生命的源泉,没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了,那么整个世界一片死沉沉,冷清清。(呈现图片)
4.说一说:水在生活中有哪些用处?(小组讨论)
5.集体讨论。预设:喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电……(适当预设后,图片与文字一同出现)
二、设疑激趣、发散思维
1.师:小朋友们,既然水在我们的生活中有这么多的'用处,假如有一天世界上没有水了,会变成什么样呢?(小组讨论:假如世界没有水,会变成怎样呢? )
2.(呈现图片,教师配文字解说)地面因为没有水,干得裂开了;所有植物都会因为没有水灌溉,枯萎而死;所有动物都会因为没有水喝,渴死。
3.深度探讨:如果没有了水,人类还能生存吗?
三、引入“五水共治”,深化理解
1.:治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
2.我国的水资源情况:在全国600多个城市中,有400多个城市存在供水不足的问题。 其中比较严重缺水城市有110个。
3.保护水资源的重要性。
四、身边的水资源
1.反 思:我们身边有哪些浪费水的现象?
(1)沐浴洗头抹肥皂时,不关水。
(2)刷牙时不关水。
(3)浇花不用水桶装水。
(4)洗车时让水随便流。
(5)洗米洗菜用太多水。
(6)桑拿、洗澡——消耗大量水;不用水时,也开着水
(7)学校寝室水房用水不节俭——比如拖布放到水槽里长时间用水冲;停水后水龙头不关,再来水时用无人问津;4、园林工作者的疏忽——常见到不少园林处
(8)还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏,也浪费水
(9)用流动的水洗东西
(10)桶状纯净水没喝完就倒掉
2.方法:你有什么节约用水的好办法吗?
a.洗澡节水
b,厕所节水
c.一水多用
(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。
(2)家中应预备一个收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量。
(3)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。
(4)养鱼的水浇花,能促进花木生长。
3.世界水日的简介:每年的3月22日为“世界水日”。
4.共同宣誓:节约用水,从我做起。
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