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小学世界水日主题班会参考

时间:2023-06-28 19:57:11 教学设计 我要投稿
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小学世界水日主题班会参考

  在年少学习的日子里,大家对主题班会一定再熟悉不过了,主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。大家知道主题班会需要有哪些内容吗?以下是小编精心整理的小学世界水日主题班会参考,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学世界水日主题班会参考

  小学世界水日主题班会参考 篇1

  男:蓝色的地球活动着生命的旋律,

  女:绿色的世界养育着万千的生命,

  男:我们生活在同一个星球,

  女:我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。

  合:《生命之水》主题班会现在开始。

  男:有请两位小记者A、B发布关于水的报道.

  记者A:各位听众,现在是《科技博览》节目,今天我们的热点主题是——{世界上最早的生命是从哪里来的?《十万个为什么》告诉:我们:大约在10亿年前,海洋中出现了一种奇怪的东西,很像今天的水母和海绵,它能游动、长大、增多。这是最原始的生命在海水中诞生啦!最早的生命在海水中聚合、形成;高级的生命在母亲的羊水里发育形成;胎儿出生以后,构成生命基本单位的细胞仍然生活在水(细胞外液)中。所以说:生命由水中产生,生命在水中成长,生命因缺水消亡,水是生命之源。

  记者B:听众朋友们,大家好!我是《环境与健康》节目的玲玲姐姐,今天谈的是水与健康的关系,据世界卫生组织调查:世界上有80%的人生病与水有关,每年有2500万5岁以下的儿童因饮用了被污染的水而生病致死。最近《中国健康》刊载:水俣湾的居民得了一种奇怪的病,腿短头小,智力低下,并且一代比一代差,痴呆儿占多数。这引起了科学家的重视,并对该地方的人和环境进行调查研究,终于揭开了这个秘密:是因为这儿的人饮用了被有毒物质污染的水,水污染是造成悲剧的根本原因。

  女:伙伴们,听了上面的两则消息,你有什么想法?

  男:水是生命之源,我们要珍惜。

  女:下面请听诗朗诵《水是生命之源》。

  水是生命之源

  水是生命之源,她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然。生命从水中走来,一代代生息繁衍。那是生命的源泉,生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。水是生命之源,请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉!

  男:下面请一、二两组同学合唱《长江之歌》。

  女:同学们,有一句话说得好,如果我们不节约用水,那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。下面进行抢答,请拿出草稿本计算。

  (1)我国是12亿人口的大国,每人每天要饮用5千克左右的水,大家不妨计算一下,全国人民每天需要消耗多少吨水?

  第一小组回答:全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。

  其他小组补充:600万亿吨水!也就是说,一个宽60米,深10米,长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量,那么,一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊!

  (2)如果我们每人每天节约1千克水,那全国每年可节约多少水呢?

  第二小组回答:全国每天可节约(12*365*1)亿吨水。

  女:可见节约用水的意义有多大。

  男:现在我们是学生,还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,不污染水源,保护水资源。

  女:下面我请同学们针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。

  (出示议题)

  (1)有些同学在水龙头下洗手,不及时拧紧笼头,就走了,就让水一滴滴地白白流失。

  (2)有些人洗脸洗手,都打来满满的一盆水。

  (3)江河湖泊里有那么多水,我想,不节约用水也没有多大关系。

  全班同学热烈讨论。(发言内容略)

  5.男:节约用水,防止水污染。

  女:下面是“‘画说’珍惜水资源”。这“画说”的“画”是图画的画,我们用七彩的画笔,画出了节约用水、不污染水的颗颗爱心。(各小组同学有秩序地上台,展示并解说自己的画)

  学生A:同学们,我画的是在污水中挣扎的鱼类。你看,粪便和垃圾不断地流到清澈的小河里,人类的好朋友鱼儿喝了这些污水,病的病,死的死,多可怜呀!为了让鱼儿有一个可爱的家园,我们千万不能污染水。

  学生B:在一个美丽的森林里,有一条清澈见底的小河。后来,这条小河被人们扔下的核废料污染了,昆虫和小动物喝了这水后变成了怪物。

  学生C:我分三层来安排这幅画。第一层:海水被垃圾弄脏了;第二层:海水被污水、有毒物质糟蹋了;第三层:海水被化学肥料污染了。被污染的海水将生物变得如此可怕,给人类敲响了警钟,一艘人类航母遇到了怪物,要沉了!快支援!

  学生D:我画的是缺水告急的惨状。画上的小孩渴得连声叫着妈妈。妈妈说:“孩子,没有办法,水都被污染了,我们没有喝的水了。”小孩望着天空说:“妈妈,小鸟也在哭泣。”可见水污染的后果不堪设想。正如人们所说的那样,如果人类不保护水资源,世界上最后一滴水将是人类的眼泪。

  学生E:大家看看我的画,别具一格吧!一个小男孩端来一个盆,接住湿衣服上掉下来的水。他要干什么呢?他准备把盆子里的水端到花园里给花儿喝。重复使用水,他真机灵呀!

  学生F:大家猜猜我画的是什么?我画的是一头鲸想造福于人类,就把自己背上的水柱加了水龙头,呼吸时,用的水就少了。你们想想,鲸都节约用水,我们人类呢?

  学生G:朋友们,瞧,这片奇特的森林,森林里的这些茂密的叶子正张着大嘴吸收二氧化碳,放出人类和动物都需要的氧气,氧气又和一种物质组合,变成纯净水。所以画的题目是:森林净化废水。

  学生H:我画的是每年3月22日,全世界人民都在热烈庆祝世界水日。中国把从3月22日这一天起的一周,定为中国水周。

  学生I:同学们说了这么多,现在我用这幅画做总结:环保,有我一份! 男:一幅幅画,代表了同学们对水资源的珍惜之情。

  女:蓝蓝的大海包容了万千生命,

  男:森林和草原是人类生命的.乐园。

  合:这些都离不开水的滋养。

  女:让我们行动起来,保护水资源。

  6.男:为了让同学们进一步了解人类生命对水资源的依赖情况,在活动前,我们班各小组就各个调查课题深入社区、校园、工厂进行用水情况的调查,现在请各小组汇报调查情况。

  第一小组:我们小组对学校用水情况做了一次调查。现把调查情况向大家做汇报:

  夏天每月用水1800多吨,冬天每月用水80多吨。一年大约用水12140吨。可见,一个学校的用水量也是十分可观的,那么,我们全市的用水量更是一个巨大的数字了。

  第二小组:我们小组对我们居住的小区做了调查,我们的调查分两个内容:

  (1)一个三口之家的用水情况调查,调查结果是这样的:一个由三人组成的家庭用水多的是2880吨,平均月耗水量为24吨,一般这样家庭的用水量是196吨,平均月耗水量为16吨,而用水最少的每个月也有8吨,全年耗水达96吨。

  (2)整个小区152户人家(根据物业管理公司提供数据),平均每户每月用水17.5吨,整个小区每户每月平均用水达21吨。全区月用水量是3192吨。全年的用水为38204吨,调查结果证明,从小区看全市,从全市看全国,从我们国家看世界。我们生活在地球的人类一天都不能缺少水,水真正是我们人类的生命之源。我们应该为人类的生存节约用水。

  7.女:下面请同学们交流各自是怎样节约用水的,你们有些什么好的妙法?

  学生A:我们洗衣时用一种无磷洗衣粉最好。因为含磷洗衣粉排入水中之后,可使水体富营养化,使水变成死水、臭水。请记住:洗衣服时用无磷洗衣粉;购买时,请买无磷洗衣粉。

  学生B:电池对水的污染很大,一个纽扣电池就能污染大约60力升的水,相当于一个人一生的用水量。现在市场上有一种环保电池,使用环保电池有利于保护水资源。

  学生C:让水重复使用。如用淘米的水去浇花;用洗菜的水冲洗厕昕所。

  学生D:我们不管在什么地方,用水后,再忙也要拧紧水龙头。

  学生E:在家里卫生间抽水马桶的水箱里放上一块砖,可以节约用水。

  8.男:同学们,今天这个班会开得很好,同学们发言都非常精彩。

  合:让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。让我们牢记:生命从水中走来,水是生命之源!

  小学世界水日主题班会参考 篇2

  班会目标:

  1。了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,理解世界地球日的起源和目的。

  2。学会收集、分析环境情况及资料的方法,利用画面表达希望和建议的方法。

  3。感受地球生态环境日益恶化的现象,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发对地

  活动过程:

  一、了解地球日的由来

  大家好!昨天是4月22日,第xx个世界地球日。世界地球日,这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大,美国各地约2000万人参加,被誉为二战以来美国规模的社会活动。1990年4月22日,140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此,联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识,每年这一天,世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。

  二、观察导入:

  1。辅导员介绍地球污染情况

  地球是生命的摇篮,万物的母亲,人类的家园。曾经,她是那样的美丽壮观。然而,不知从何时开始,地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾,她开始哭泣,开始_!过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤,使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋,使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气,烟囱散发的乌烟瘴气,使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像一个羸弱的病人,太需要我们的'关爱和呵护了!同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许多自然灾害:,地震海啸飓风,频频肆虐。特别是前不久日本的地震,更是让人类触目惊心。这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染……人类要快快重视环境问题,保护这的地球,避免无可挽回的灾难。

  2。“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”同学们,这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

  3。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

  三、启发思考:

  (我们可以为环保做的事)

  1、植树净化空气;

  2、减少“白色污染”;

  3、搞宣传活动;

  4、节约水、电等多种资源;

  5、保护动植物;

  6、抵制大人抽烟

  四、创作环保宣传手抄报

  同学们都想得不错,也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动,我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作,来纪念这个全球性的日子。

  五、总结

  同学们,让我们积极投入到保护校园环境,保护地球的队伍中去吧,我相信,只要我们都伸出双手呵护我们的地球,我们完全有信心能造出一片又一片的绿色,我们完全可以消除所有的污染,让我们的家园,我们的地球越来越美丽!

  小学世界水日主题班会参考 篇3

  一、主题活动背景:

  通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。

  随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的`不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。

  二、主题活动目的:

  1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

  2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。

  3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的方法。

  4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。

  5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。

  三、主题活动过程与方法:

  准备阶段:

  (一)上网查找有关水内容:

  1、水资源概况。

  2、怎样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。

  3、水体污染的主要工业污染、农业污染、生活污染。

  4、防治水污染措施:

  (1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;

  (2)农业上合理使用农药、化肥;

  (3)生活污水经集中处理达标后排放;

  (4)合理开发和利用水资源。

  (二)明确本次活动的目的意义:

  1、了解水资源概况,做节约用水卫士。

  2、懂得节约用水的重要性。

  3、学会节约用水方法。

  看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。

  小学世界水日主题班会参考 篇4

  设计理念:

  通过主题活动,引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们良好的生活习惯,同时,掌握科学的节水方法。

  教学目的:

  1、通过儿歌表演、日记,让学生对水和缺水现状有进一步了解。

  2、通过调查、参观、体验等实践活动,使学生树立节约用水的意识,让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起。

  3、通过交流、辨别,使学生掌握一些科学的节水方法。

  活动准备:

  1、以小组为单位,排演与水相关的节目。

  2、拍摄生活中浪费水的照片。

  3、搜集节水办法。

  4、老师收集学生家庭水费单,并到学生家庭中了解用水情况。

  5、环保小分队参观节水科技馆。

  活动过程:

  序曲:儿歌引入主题班会内容

  同学们,来看看黑板,你们看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!蓝色的水滴!)

  师:你们真会动脑筋,老师变了个魔术,将这些蓝色的水滴请到我们教室来,和我们大家交朋友,让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧!

  播放音乐《泉水叮咚响》视频,学生跟唱,营造活跃的课堂气氛。

  音乐渐弱……

  小胖:老师,听了这首歌,我想问大家几个问题,可以吗?

  师:当然可以!

  清清水,我问你,你的家,在哪里?

  一组:我的家,在四海;

  小胖:你的衣,有几件?

  二组:我的衣有三件,寒冰热气都是我,温度一变我也变;

  小胖:你的味,可好吃?

  三组:要知味,请品尝,尝一口,唔……

  全班:水啊水啊真可爱,原来是无色无味的透明钻。

  老师:小胖,你问得真好。

  小胖:大家答的也好。

  师:这节班会老师想请你和我一起主持,好吗?

  小胖:没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。(出示水滴)

  师:小小水滴真可爱,没有它,会怎样?

  小胖:会怎样?

  师:是啊!如果我们生活中没有这些可爱的小水滴,又会怎样呢?

  版块一:淡水很珍贵

  1、回忆停水时的不便。

  生:我知道,我知道!前不久,咱们百步亭就停水了,停水的滋味可真难受。

  课件出示三张图片,生相机描述:

  一杯水洗口洗脸,口都还没漱干净,水就只剩下了一点点了。

  我把这丁点水滴在毛巾上,胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。

  没水冲厕所,臭气熏天,捏着鼻子的生活可真难过啊!

  师:看来停水的日子真的很难过!小胖,你呢?

  小胖:停水那天,我一天都没有吃到可口的饭菜,只吃了三顿面条。

  师:不知道其他同学有什么样的感受?

  小胖:我来采访采访他们吧!谁想说?

  生和:我想说!我想说!

  生1:那天我们上体育课,玩了丢沙包的游戏,玩得可开心了!可当我准备洗手吃午餐时,却发现没有水。一天手都是脏脏的,可真难受!

  生2:那天没水洗碗,我们吃面都用的是方便碗,拿在手里软软的,差点把我烫到。

  生3:我觉得这样做还挺不环保的'。

  生4:停水了,害得我澡也没洗成,浑身粘粘的,很不舒服。

  老师:仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又会怎样呢?

  小胖:让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子——水娃的日记吧!

  2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活

  课件播放《水娃日记》

  虽然我叫水娃,可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。

  村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日.只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨,一小杯水全家人洗脸,然后洗菜做饭,最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。

  今天,天还没亮,爸爸又要出远门了。他说,咱们这里干旱,地里长不出庄稼,他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边,看着爸爸消失在远处的身影,我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外,给家人挑水了……

  师:看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印,还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢?

  小胖:老师,我想水娃之所以叫水娃,一定是因为他们家太缺水、太需要水了!

  师:是啊,这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。

  生1:平时我们一开水龙头就能用上水,他们竟然要走那么远的路才能用上,这太不可思议了!

  生2:全家人洗脸、洗菜、做饭,最后还要喂牲口的,竟然只是一小杯水。

  生3:这么小,就已经走这么远的路为全家人挑水了,和他比起来,我们真是太幸福了。

  生4:原来没有水,还会让生活变得这么贫穷!这是我们以前所不知道的。

  小胖:老师,现在我发现,我带来的不是一颗小水滴,而是一颗承载着生命的大水滴。

  师:是啊!这是一颗承载着生命和希望的大水滴!

  生5:老师,我有一点不明白,咱们地球上那么多水,怎么还有地方缺水呢?

  3、介绍地球淡水资源

  师:你真会动脑筋,咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖,这里,这里,还有这里,都是水,确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水,不能使用。

  小胖:老师,我暑假去了海边,我知道,海水又咸又苦,不能喝!

  师:是啊,不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝,就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水!

  小胖:那我们地球上的淡水有多少呢?

  师:你瞧,如果这就是地球上的水资源,(出示饼图),猜猜看,我们的淡水有多少?

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