幼儿园中班语言活动《小猪飞上天》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言活动《小猪飞上天》教学设计，欢迎大家分享。
活动目标：
1、愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。
2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。
3、用对话、表演的方法，进行故事再现。
活动准备：
1、知识经验准备：对动物的特征和生活习性有一定的了解；对“梦想”有一定的认识。
2、物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）
3、环境准备：师幼共同制作“我的梦想”展板活动过程：
活动过程：
一、预备活动
师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动。
二、感知活动
1、师幼交流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！
2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗？3、教师讲述故事！鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象。
三、理解活动
1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。
提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？小牛为了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照"有梦想—为梦想而努力—最终实现梦想"的线索，了解故事的发展。2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的'梦想要坚持努力，总有一天会实现的。
四、体验活动
1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。
2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。五、结束活动交流小结。
活动延伸：
1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在“我的梦想”展板上。
2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。
【幼儿园中班语言活动《小猪飞上天》教学设计】相关文章：
中班语言教学设计：飞呀飞03-12
小班语言活动《飞呀飞》教学设计03-15
以小猪飞上天为主题的幼儿园中班教学设计03-12
中班语言《我想飞》教学设计03-10
幼儿园中班美术活动泡泡飞呀飞教学设计03-20
幼儿园中班语言《小猪变干净了》教学设计03-10
中班语言活动教学设计04-14
幼儿园中班语言活动《胡说歌》教学设计02-23
幼儿园中班语言活动《老鼠娶亲》教学设计04-04
幼儿园中班语言活动《捉迷藏》教学设计04-14