新型玻璃教学设计
【教学目标】
1、认识4个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
4、领悟作者的表达方法,并学习运用。
【教学重点】
了解各种新型玻璃的特点和用途。
【教学难点】
学习作者说明事物的表达方法。
【课时安排】
2课时。
【课前准备】
多媒体课件。
【教学过程第二课时】
一、复习回顾
1、复习词语。
二、展示、推销
1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场,把你们设计的新型玻璃展示给客商吧!
(播放明快音乐。)
2、学生设计展销形式,展销词:
要求:形式多样,语言生动,富有创意,自行准备。
通过课堂实践活动的社会化,使学生获得适应社会生活的各种经验和能力,以达到全面素质的提高。
3、汇报推销,师生点评:
评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。
三、练写,促进知识迁移
1、当一回小发明家,学着运用所学的说明方法,把你想发明的玻璃用你喜欢的方式表达出来。
学习语言,积累语言,运用语言,体现语文教学工具性与人文性的.统一落实语文的基础。
2、展示。
四、总结评价
你觉得今天的语文课,学得怎么样?学了课文后,有什么感触?
五、布置作业
找一些商品说明书读一读,看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。
【板书设计】
种类
特点
作用
夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗
变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 “自动窗帘”
吸热玻璃 吸热,阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉
吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱
夹丝玻璃 非常坚硬,不易破碎 适于高层建筑使用
【练习设计】
1、读一读,写一写:
急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 即使
窗帘 噪音 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连
2、连线:
夹丝网防盗玻璃 消除噪音
夹丝玻璃 阻挡强光
变色玻璃 自动窗帘
吃音玻璃 自动报警
吸热玻璃 藕断丝连
3、说出下面句子所用的说明方法:
⑴ 噪音像一个来无影去无终的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
⑵ 临街的窗子如果装上“吃音玻璃”,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
⑶ 夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!
4、用所学的方法,用你喜欢的方式,向你身边的人介绍新型玻璃。
5、学了这篇课文你最大的感受是什么?
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