我要投稿 投诉建议

《沁园春·雪》教学设计

时间:2022-10-20 15:54:33 教学设计 我要投稿

《沁园春·雪》教学设计

  教学目的

《沁园春·雪》教学设计

  1.理解诗词写景和议论的特点;

  2.领会本词的思想感情和艺术特点。

  教学目标

  1.理解诗词大意;

  2.理解上下阕的内容层次及艺术手法;

  3.朗读,背诵默写。

  教学重点

  朗读,背诵默写。

  教学难点

  思想内容和艺术手法的理解。

  教  具

  电脑,投影仪,录音机,自制电脑软件。

  教学时数

  一课时

  一 导入新课,培养兴趣,强化动机。

  1.投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头 读毛主席诗词》:

  掌上千秋史,胸中百万兵。

  眼底六洲风雨,笔下有雷声。

  细检诗坛李杜,词苑苏辛佳什,未有此奇雄。

  教师略作解释,请学生发表意见(根据经验,学生会认为是吹捧之词)。

  2.投影著名诗人柳亚子赞毛泽东《沁园春 雪》的一段文字:

  “余索润之长征诗见惠,乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕,展读之余,叹为古今有词以来第一作手,虽苏辛犹未能抗,况余子乎!”

  教师说明:这段文字决不会是吹捧,因为他写于1945年国民党统治时期,那时吹捧毛泽东,可能有杀身之祸。

  下面,我们学习毛泽东的词《沁园春·雪》。这首词是毛泽东诗词的代表作。

  二 疏通字词,理解本词大意。

  解释下列词语:

  [沁园春]词牌名。

  [北国]北方。

  [惟余莽莽]只剩下白茫茫的一片。惟余,只剩。莽莽,这里是无边无际的意思。

  [大河上下]黄河的上上下下。

  [顿失滔滔]立刻失去了波涛滚滚的气势。意思是黄河水结冰了。

  [山舞银蛇]群山好象银蛇在舞动。

  [原弛蜡象]高原(上的丘陵)好象白象在奔跑。

  [须]等到。

  [红装素裹]形容雪后天晴,红日、白雪交相辉映的景象。

  [分外妖娆]特别艳丽多姿。

  [娇]美好可爱。

  [折腰]鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。

  [略输]稍差。

  [文采]文学才华,这里指广义的文化,包括政治、思想、文化。

  [稍逊]稍差。

  [风骚]义同“文采”。风, 原指《诗经》里的《国风》;骚,原指《楚辞》里的《离骚》。后来“风骚”代指文学才华,。

  [一代天骄]称雄一世的人物。天骄,“天之骄子”的省略语,意思是天所娇纵宠爱的人。

  [弯弓]拉满弓。

  [俱往矣]都已经过去了。俱,都。

  [数]数得上。

  [风流人物]这里指能建功立业的英雄人物。

  三 深入理解思想和艺术

  1.上下阕各写什么内容?它们又分哪几层?

  答案:这首词的上阕写北方雪景,其中前三句是概括写,中七句是具体写,后三句是想象雪过天晴之景。

  词的下阕是评论古代帝王,抒发壮志豪情。其中前两句起承上启下作用。中七句是评论古代帝王,后三句是抒发壮志豪情。

  投影:

  上阕 写北方雪景

  (1)概括写北方雪景 (前三句)

  (2)具体写北方雪景 (中七句)

  (3)想象雪过天晴之景(后三句)

  下阕 评论古代帝王,抒发壮志豪情。

  (1)承上启下 (前二句)

  (2)评论古代帝王(中七句)

  (3)抒发壮志豪情(后三句)

  2.上阕的写景,哪几句是实景,哪几句是虚景?

  答案:从“北国风光”到“欲与天公试比高”是实景;“须”字以下是虚景。

  投影:

  上阕 写北方雪景 (写景)

 

【《沁园春·雪》教学设计】相关文章:

《沁园春 雪》教学设计06-17

《沁园春·雪》教学设计优秀(精选10篇)08-28

《看雪》教学设计12-17

江雪的教学设计05-23

《看雪》教学设计02-06

江雪教学设计07-20

阳关雪的教学设计07-02

阳关雪教学设计07-02

看雪教学设计最新04-30

看雪的教学设计优秀02-04