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《秋天到了》教学设计

时间:2021-02-06 11:04:56 教学设计 我要投稿

《秋天到了》教学设计

  导语:《秋天到了》是教科版课标教科书小学语文一年级上册的一篇主体课文。作者抓住初秋季节景物的变化及特征,描绘秋季天高云淡、五谷丰登的景象。以下是小编收集整理的教学设计,希望对您有所帮助。

《秋天到了》教学设计

  教学目标:

  1、能借助拼音,正确,流利地朗读课文。

  2、通过朗读课文,使学生初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。

  教学重点:能正确,流利地朗读课文,初步学会有感情地朗读课文。

  教学难点:通过本课的学习,使学生感受大自然的美丽和可爱,通过观察、想象、体会等教学手段,使学生在充分的语言环境中感受文字的'优美,从而学习有感情地朗读课文。

  教学准备:图片

  教学过程;

  一、导入

  一年中有哪些季节?现在是什么季节?

  今天,我们就来学习第3课《秋天到了》。板书课题。

  秋天什么样呢?

  二、初读课文感知文意

  (1)、自由读文

  师:秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢?请同学们借助拼音自由读课文,读不通顺的地方多读几遍。

  (2)、开火车检查读

  (3)、师生赛读,初步认识自然段。

  师:秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢?生自由说(师板书:树叶飘落,大雁南飞,田野丰收)

  三、细读课文,品味情感

  (一)欣赏树木变化的图片

  第一自然段(秋天到了,天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

  (1)、能读读这段吗?

  (2)、区分一片,一片片。

  (3)、你觉得树叶飘落的景象美吗?

  师:金黄的树叶转着圈儿,从树上一片片地飘落下来,像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞,地上铺满了厚厚的叶子,远远望去,真是一个金黄的世界!

  (4)、指导学生边想象边读课文。

  (5)比一比谁读的美

  (二)第二自然段(天空那么高,那么蓝,一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。)

  (1)、在这美丽的季节里,有一种动物却要和我们告别了,它们是谁呢?谁来读读第二自然段

  (板贴图片)

  (2)、为什么一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字?

  (3)、用“一会儿,一会儿”说话。

  (4)、大雁马上要出发了,你想对大雁说什么呢?

  (5)、指导朗读

  (三)第三自然段(田野里,棉花白了,高粱红了,稻子黄了,丰收的季节到了。)

  师:虽然大雁飞走了,我们的心里有些舍不得,可是在这个时候,农民伯伯却非常高兴,这是为什么呢?

  (1)、谁来读读第三自然段?

  (2)、丰收的田野是怎样的,从哪儿可以看出来?

  (3)、欣赏图片。

  (4)、画一画表示颜色的词语。

  (5)、你能不能通过读这一段来表现出农民的心情呢?

  四、拓展延伸,升华情感

  (1)、你喜欢秋天么?为什么?

  (2)、想一想,秋天还有哪些美丽和可爱的地方?你能想出一处填一填吗?

  果园里,(),(),(),收获的季节到了。

  指名学生练习填。

  (3)、秋天美吗?你们喜欢秋天吗?让我们带着这种美好的心情再读一遍课文吧!

  五、总结全课,提出希望

  同学们,一年有四个季节,春天风儿轻,夏天百花开,秋天月儿雅,冬天梅花香,每个季节都有自己的可爱之处,让我们多到大自然中去走走,去寻找,去发现,好吗?

  六、板书设计

  3、秋天到了

  树叶飘落

  大雁南飞

  田野丰收


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