- 相关推荐
细胞器教学设计
作为一名老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的细胞器教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教学目标
1、知识目标
（１）会举例说明几种细胞器的结构和功能。
（２）知道分离各种细胞器的科学方法。
（３）了解植物细胞与动物细胞的区别。
2、能力目标
（１）让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过课本内容的阅读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。
（２）利用课本插图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的能力。
3、情感态度价值观
通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育
二、教学重点难点
1．教学重点
引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功。
2、教学难点
（１）掌握几种细胞器的结构和功能，尝试构建细胞模型。
（２）将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。
三、教学方法和手段
利用自制的多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用自主探究法、讲述法、比较法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生动手、观察、比较和总结的能力。
四、课时安排
１课时
五、教学过程
１、导入
（１）复习细胞的基本结构。
（２）介绍亚显微结构，提示细胞内有很多具有不同功能的结构――细胞器。
（３）提示学生分离细胞器的方法――差速离心法。
２、自主学习
让学生自主阅读书本Ｐ４５－４７，了解书本的细胞器种类以及各种细胞器的形态、结构和功能的特点。
３、“你我来抢答，猜猜我是谁”
（１）教师在屏幕上分别投影出八种细胞器的特点介绍，让学生猜测所描述的是哪种细胞器，并进行抢答，答对的小组将加分。
（２）每一种细胞器猜测完成后，教师均对每种细胞器进行进一步的介绍，并且对具有相似结构的细胞器进行分析比较，帮助学生更好地分辨细胞器。
４、细胞器特点的分类和归纳
（１）八种细胞器的特点介绍完成后，教师再对细胞器的分类进行巩固，重温双层膜、单层膜和非膜结构的细胞器分别有哪些。
（２）通过动植物细胞的比较，让学生了解动物和植物细胞当中特有的细胞器，并能根据图对细胞的种类进行辨别。
５、尝试组装特定的细胞模型
（１）教师介绍不同功能的细胞，所含有的细胞器种类有所不同。
（２）教师提出需要组装合成胰岛素的细胞。
（３）学生上台，从八种细胞器中选取需要的细胞器，粘贴到相应的细胞中，完成组装。
（４）教师对学生的组装结构进行点评和修正。
６、巩固练习
教师引导学生完成导学案上的练习。
７、小结
教师简单小结本节课所学内容，并提出问题让学生思考：我们已经组装出了一个能合成胰岛素的细胞，那么胰岛素合成的过程是怎样的？细胞器之间如何协调配合？我们下一节课再详细学习。
【细胞器教学设计】相关文章：
教学设计模板-教学设计模板08-02
蝉教学设计优秀教学设计04-05
ai教学设计 ai的教学设计05-29
流程设计教学设计12-09
《鸟岛》教学设计小岛教学设计及设计意图11-11
怎样教学生构思教学设计教学设计及教学思路12-28
教学设计04-19
教与教学教学设计01-12
课程设计教学设计12-24