《地震中的父与子》教学设计精篇版

时间：2022-10-17 17:00:24 教学设计我要投稿

《地震中的父与子》教学设计（精篇版）

　　一、创设情境，激趣导入

《地震中的父与子》教学设计（精篇版）

　　1、同学们，春天是一个生机勃勃，灵动着鲜活生命的季节。然而，作为中国人，这个季节却让我们的心灵增添了一道难以愈合的伤疤。忘不了汶川地震的骨肉绝别，忘不了玉树地震的生死离情。今天，让我带着凝重的心情走近洛杉矶地震中的一对父子。

　　2、板书课题：地震中的父与子。地震给你留下的印象是什么?(惊心动魄、令人恐怖、残酷、惨不忍睹、损失惨重)这就是地震给我留下的心灵上的创伤，精神的摧残。

　　3、齐读课题，通过课题你有什么问题要问吗?

　　二、初读课文，整体感知

　　1、是啊，这是一场什么样的地震?在地震中这对父子之间又发生了一件什么事呢?请你打开书，带着这两个问题自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

　　2、你的答案找到了吗?谁来说说：这是一场什么样的地震?(突如其来的、伤亡惨重的、惨不忍睹的大地震)你从哪儿看出来的?(1994年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到四分钟的时间里，使30万人受到伤害。)

　　30万人，不到四分钟，灾难的来临就是这样突如其来、伤害巨大。请女生读这个句子

　　你还从哪儿看出这是一场严重的大地震?(那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室，已变成一片废墟。)

　　昔日殿堂，今日废墟。这就是大地震带给我们的惨烈对比。请男生读这个句子

　　3、老师这里有一组洛杉矶地震过后拍下来的画面，请看(出示视频)：高楼大厦转瞬间变成了残垣断壁，豪华的商业街顷刻间一地狼藉，满目苍夷。大地震引发的爆炸吞噬着人们最后的希望，昔日美丽的家园如今变得如此破败不堪。

　　4、灾难过后的洛杉矶变成这样荒凉的样子(图)，这样的地方我们叫做——废墟(幻)。刚才我们还看到了火光冲天的——爆炸(幻)，受灾的民众将在——漆黑(幻)中接受生死的考验，灾后的洛杉矶到处——破烂不堪(幻)

　　请你来读读这些词语，你能用其中的一个词语说一句话吗?(词语幻灯)

　　这就是大地震留在我们脑海里的几个词语。

　　5、面对大地震这样的灾难，人类如同蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。这对父子俩在大地震中又演绎一场怎样的故事呢?谁愿意来说一说。

　　(1994年，美国的洛杉矶发生了大地震，父亲从废墟中救出了儿子和他的14个同学，父子俩终于又团聚了。)其实这就是课文的主要内容。

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