小学生世界勤俭节约主题班会

时间：2021-01-16 12:23:39 教学设计我要投稿

2016小学生世界勤俭节约主题班会

　　我们要以勤俭为美德，中国人才网为大家准备了世界勤俭节约主题班会，欢迎阅读。

2016小学生世界勤俭节约主题班会

　　2016小学生世界勤俭节约主题班会【一】

　　教学目标：

　　l.知道有关勤俭节约的格言、故事。

　　2.能辨析节俭和浪费的现象。

　　3、教育学生“以节俭为荣，以浪费为耻”。

　　4.培养学生生活节俭，不浪费钱物的好习惯。

　　教学过程

　　一、启发谈话，导入新课

　　师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，

　　我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。

　　消息：4月23日星期六某晚报：

　　某小学四(3)班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。

　　你看到这则消息有什么看法?

　　生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。

　　师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?

　　生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。

　　师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣、浪费可耻

　　二、合作学习，明白道理

　　师：先听录音，然后，我们采用小组合作学习的方式深入学习，讨论交流学习情况，解决以下问题：

　　1.这段录音向我们介绍了焦裕禄的哪些事?

　　2.焦裕禄为什么要这么节俭?从中你懂得了什么?

　　师：口述合作学习的步骤：

　　(1)小组合作学习课文。

　　(2)组内发表意见。

　　(3)小组代表汇报学习情况。

　　(4)组员补充说明。

　　师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。(课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的;而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

　　3.课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。

　　师(学生回答后)：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。

　　“因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的，还是个人的，都是劳动人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是非常可耻的。”)

　　板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯

　　三、联系实际，自我教育

　　1.师：请谈一谈你对下面三件事的看法。

　　课件播放：根据“议一议”“评一评”拍摄的小品。

　　小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”

　　小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样!让同学知道了，会笑话我们的。”

　　小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。

　　师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。

　　2.师：让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来，今后，我该怎样做?(每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。)

　　师口述采访步骤：

　　(1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。

　　(2)小记者收集采访意见。

　　(3)小记者汇报采访情况。

　　采访题目如下：

　　①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?如果有以上情况，你觉得今后该怎样做?

　　②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做?

　　③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做?

　　④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做?

　　⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?今后你怎样使用自己的零用钱?

　　师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，让我们师生共勉。

　　3.课件出示节俭格言：

　　(1)对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。

　　(2)为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。

　　(3)节俭是一大收入。

　　(4)以有余，补不足。

　　四、总结深化，课外延伸

　　师：同学们，我们今天通过这次“节俭光荣、浪费可耻”主题班会，你有什么收获?。

　　2016小学生世界勤俭节约主题班会【二】

　　合：老师们、同学们大家好!

　　甲：在学校开展“建设节约型校园”的号召下, 为了树立节约能源思想意识,共同

　　建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。

　　合:“我节约,我快乐”主题班会现在开始!

　　乙：10月31日，是世界勤俭节约日。勤俭节约是什么?传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德;现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。

　　甲：是的，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。做为一个中国人，我们最应当拥有的就是节约意识。雷锋有句名言：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐;在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉的榜样，这种勤俭节约的精神影响了几代人。

　　乙：勤俭节约不是一种使人痛苦的美德。相反，它能让人们免遭许多蔑视和侮辱，度过艰难困苦。它要求人们克制自己，但也不要放弃正当的享受。它会带来许多生活的乐趣，如用废旧的东西制作工艺品，将人们遗弃的旧物焕然一新……而今天这些乐趣正让奢侈浪费的社会风气从人们身上一点点夺走。，

　　甲：对于富人来说，勤俭节约是难得的美德;对于穷人来说，勤俭节约不仅是一

　　种美德，更是一种必不可少的责任。

　　乙：一个明智和懂得勤俭节约的人，会为未来打算，他在自己处于好运气的时候，

　　就会为将来可能降临到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些准备;一个没头

　　脑的人，根本不会为将来着想，不会考虑到明日艰难的需要，他会疯狂地把全

　　部收入都花光。

　　甲：勤俭节约行为，不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处：它培养人们自我克制的习惯;它使精明谨慎成为人的显着性格;它控制自我放纵;它使人拥有安逸闲适的平和心态。

　　乙：甲你知道吗?我们提倡勤俭节约，但绝非是让人们养成吝啬鬼、守财奴的不

　　好生活习惯。我们的主旨无非是人们应该在享受现有生活的前提下，替未来做

　　些打算和准备。人们应该在衣食丰足的美好日子里，为将来有可能降临到自己

　　身上的坏日子做些准备，就像枯水期修好防洪堤一样。

　　甲：是的，但是勤俭节约不仅适用于金钱问题，而且也适用于生活中的每一件事，

　　从明智地使用一个人的时间、精力，到养成小心翼翼的生活习惯。勤俭节约意

　　味着科学地管理自己和自己的时间与金钱，意味着最明智地利用我们一生所拥

　　有的资源。

　　乙：甲，那有没有生活中的例子可以给我们班的同学讲一讲呢?

　　甲：当然有了，下面我就给大家讲一个处于生活困难的学生，如何勤俭节约，并且不影响学习和身体呢?希望能会给我们一些启示。

　　甲：刘某每个月生活费200元，而且他把生活安排得井井有条。早餐1个鸡蛋，

　　1个包子，1两稀饭共1.2元;午餐一般是4.00元的荤素搭配;而晚餐通常是2个素菜1两米饭共2元。有一段时间他们寝室每天中午凑钱去吃小炒(平均下来，每人也是4元钱左右)，而且刘某总是把没吃完的菜打包回来，留到晚上泡上开水吃。老师担心他吃坏肚子，他却说“没事，不吃浪费了好可惜。”刘某说：“平均每个月的200元都会有节余，因为除了在院里勤工俭学每月有100元补贴外，另外100元都是父母在家里省吃俭用，勒紧裤带省下的。虽然现在还不能赚钱孝敬父母，但为他们省一点钱也算是敬一点孝心吧。爸妈这辈子命苦，他们该有个幸福的晚年。”

　　刘某也有自己的兴趣爱好，听古典音乐就是他的兴趣之一。他说：“古典音乐

　　能让人浮燥的心平静下来，好好看清自己。”在机房值班时，他也上上网，看

　　看网页，了解一下书本以外的知识。虽然刘某现在的成绩非常优异，但是他

　　觉得自己做得还不够，还有欠缺的地方，而且他还想考研究生、博士生，往

　　更高层次塑造自己。

　　乙：我们很容易地刘某身上发现：勤俭节约不仅是财富的一块基石，也是许多优

　　秀品质的根本。勤俭节约可以提升个人的品性，厉行勤俭节约对人的.其它能

　　力也有很好的助益。勤俭节约在许多方面都是卓越不凡的一个标志。勤俭节

　　约的习惯表明人的自我控制能力，同时也证明一个人不是其欲望和弱点的不

　　可救药的牺牲品，他能够支配自己的金钱，主宰自己的命运。

　　甲：勤俭节约是人生的导师。一个勤俭节约的人勤于思考，也善于制定计划。他

　　有自己的人生规划，也具有相当大的独立性。

　　如果你养成了勤俭节约的美德，那么就意味着你证明了自己具有控制自己欲望的能力，意味着你已开始主宰你自己，意味着你正在培养一些最重要的个人品质，即自力更生、独立自主、谨慎小心、深谋远虑，以及聪明机智和独创能力。换言之，就表明了你有生活的目标，你是一个非同一般的人。

　　乙：除了在金钱上我们应该勤俭节约。在日常生活中，同学们也应当树立节约意识!

　　我们可以做一点用电用水的调查

　　如果你留心一下自己家里的电表、水表，你就会注意到，这个月放开手脚用电、用水，电表、水表的字就走得多;如果另一个月注意一点节电、节水，电表、水表的字就走得少，有时，两个月当中还相差很大。如果你认真多调查几个月，你还会发现，电表，水表上的字，每个月和每个月都有差别。再一细究，有些差别是合理的，有些就与节约有关。

　　要知道，节电、节水，就是在保护我们的环境。道理很简单。电是动力，是二次能源，它是从一次能源转化过来的。现在，利用水力、利用太阳能、利用风能、潮汐能等都可以发电，但那只占人用电量的一少部分，大部分电还是由火力发电厂生产的。火电厂不是烧油就是烧煤，而且大多数是烧煤。全世界每年要消耗几十亿吨煤，多是用于发电。烧煤就要产许多污染物。少用些电，就可能少很多污染。再说水，农村里自家打井取水自不待说，城镇多用自来水，自来水并不是自然来的，那是将天然水澄淀、过滤、消毒后用泵打到我们房间中的水管子里出来的。要有自来水，就得用电。再说，水资源也是十分宝贵而且日益紧张的资源，节约用水，就是节约资源，就是节约用电，也是保护环境。

　　甲;黄金本无种，出自勤俭家;行船靠掌舵，理家靠节约;可见一个家的兴旺发达勤俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约!

　　乙：节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

　　1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

　　2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

　　3、用水时尽量使用小水流。

　　4、随手关紧水龙头。

　　节约用电：在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：

　　1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

　　2、每天减少看电视、玩电脑的时间。

　　3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。

　　4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。

　　从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。

　　甲：听了乙同学自我总结出来的节约用水、用电的小常识后，大家有什么看法呢?在大家的日常生活中，又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢?同时，同学们也可以例举一些我们生活中的反面教材，下面请同学们自由发言。

　　乙：感谢同学们的积极发言!其实，勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到，也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。它只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。勤俭节约只不过是日常生活中的普通意识而已。它不需要强烈的决心，它只需要一点点有自我克制。