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诚信主题班会

时间:2021-02-24 09:25:29 教学设计 我要投稿

2017诚信主题班会

  诚信,自古以来就是中华民族的传统美德。古往今来,有多少人为我们树立起诚信的榜样。下面是CN人才网小编为大家整理的2017诚信主题班会,欢迎阅读并希望对大家有帮助~

2017诚信主题班会

  教育目标:

  认知:

  知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。

  情感:

  1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。

  2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

  行为:

  1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。

  2、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。

  教育重点:懂得诚实守信的重要性;做一个诚实守信的人。

  课前准备:

  课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等

  一、诚信调查,导入新课

  1、每生发一张查表

  选择:

  (1)拾到他人钱包,你会( )

  A据为己有 B找到失主,交还钱包 C交还钱包,索要报酬

  (2)昨晚忘记做作业了,早上组长收作业时,你会( )

  A告诉组长忘记写作业了 B骗组长说掉在家里了

  C把别人的本子当成自己的来交

  (3)你约了朋友出去玩,妈妈却说要带你出去玩,你会( )

  A跟着妈妈去 B和妈妈说明原因,和朋友去

  (4)今天你是学校值日生,发现自己班上有两个同学打架,你会( )

  A记下来,班级扣分 B当做没看见,不扣自己班上的分

  (5)假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客( )

  A只讲优点,不讲缺点 B讲清商品的真实情况

  C什么也不说,由顾客自己决定

  请在符合自身情况的表格中打“√”

  从未出现

  偶尔出现

  经常出现

  抄袭作业

  考试作弊

  言而无信

  2、要求学生如实填写,不需要写姓名,不需要交。

  3、教师过渡:如果你刚才是真实地填写了这张调查表,那就是诚信的表现。什么是诚信呢?学生自由发言。

  4、出示诚信名片:“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚,不欺骗别人,为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用,不论对自己还是对别人,凡是自己承诺的事情,就一定要实现。

  5、让学生读、记,明确诚信的含义。

  二、故事讨论,知道诚信的重要性

  1、听《手捧花盆的孩子》的故事录音,边听边想:为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人?

  2、交流。

  3、教师小结:因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人,这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要!

  4、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。

  三、小品表演,明白丢失诚信的危害。

  1、过渡:诚信如此重要,那么丢掉了诚信会是怎样的呢?

  2、小品表演。

  有一个人急匆匆赶往外地应聘,他身上背着“美貌”、“金钱”、“荣誉”、“诚信”、“爱情”、“才华”、“健康”7个背囊。当他过江时,由于船小,东西太多,随时都有沉没的危险。面对这种情况,艄公要他扔下一个背囊,再三权衡,他把“诚信”扔下了水……

  后来,他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作,都不被录用。模拟当时的情景表演。

  3、讨论:为什么这个人辗转各处寻找工作,都不能被录用呢?

  4、教师小结:坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。所以,在我们的人生道路上,不管遇到什么风浪,我们都不能丢弃的是什么?学生:是诚信。是啊,“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!

  5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害。

  四、诗歌欣赏

  1、过渡:诚信如此重要,让我们一起追求诚信,携手诚信。

  2、欣赏诗歌《追求诚信,携手诚信》

  3、学生以自己喜欢的方式读《追求诚信,携手诚信》

  五、事例辨析,指导行为

  1、过渡:我们身边肯定有很多诚信的人和事,但也存在一些不诚信的人和事,请看下面的事例,你认为他们做得对吗?为什么?如果不对,该怎么做?

  2、出示事例:

  (1)在一次数学考试时,小明有一道题做不出来,他就偷偷看了同桌的试卷。

  (2)王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近,她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况,王娟决定不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

  (3)一次语文考试,小军考了不及格,老师让同学回家给家长签名,而小军怕爸爸、妈妈批评他,自己签上了妈妈的名字。

  3、小组讨论,交流。

  (对于第二个事例,要让学生明白不诚实和善意的谎言的区别,王娟不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸,是为了不让爸爸担心。)

  六、啄木鸟行动,和不诚信说“再见”。

  1、过渡:我们同学也许曾经有过不诚信的行为,请大家把它们写下来,撕成碎片,揉成团,扔进纸篓里,和不诚信说声“再见”。

  2、学生行动起来。

  3、教师小结:我们曾经有过的`不诚信的行为,那已经成为了过去,改正了,以后不再犯了,你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶,每次说谎后,他的鼻子就长一些,他的鼻子长得比个子还长。后来,他改正了缺点,成为了一个诚实的孩子,他的鼻子又恢复了原样了。

  七、制定诚信公约。

  1、过渡:我们已经和不诚信说了“再见”,诚信是美,诚信是金,让我们共同来制定诚信公约。

  2、要求:课前每人自制一张书签,小组共同讨论,选择有价值的写在书签上,以备经常提醒自己。

  八、再次调查,纠正行为。

  1、对原来的调查表,修改一下,再次调查。上了《诚实守信》这一节班会课,你应该有了正确的选择。

  选择:

  (1)拾到他人钱包,你会( )

  A据为己有 B找到失主,交还钱包 C交还钱包,索要报酬

  (2)昨晚忘记做作业了,早上组长收作业时,你会( )

  A告诉组长忘记写作业了 B骗组长说掉在家里了

  C把别人的本子当成自己的来交

  (3)你约了朋友出去玩,妈妈却说要带你出去玩,你会( )

  A跟着妈妈去B和妈妈说明原因,和朋友去

  (4)今天你是学校值日生,发现自己班上有两个同学打架,你会( )

  A记下来,班级扣分 B当做没看见,不扣自己班上的分

  (5)假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客( )

  A只讲优点,不讲缺点 B讲清商品的真实情况

  C什么也不说,由顾客自己决定

  请在符合自身情况的表格中打“√”

  从未出现

  偶尔出现

  经常出现

  不再出现

  抄袭作业

  考试作弊

  言而无信

  2、反馈,并说说为什么这么做。

  九、诚信宣誓。

  右手握拳,师生共同宣誓:

  言必行,行必果。

  知之为知之,不知为不知。

  以诚信换取诚信,

  以诚信收获成功。

  用诚信开启知识之窗,

  用诚信鼓起上进之帆。

  我诚信,我光荣,

  我诚信,我自尊,

  我诚信,我成功!

  十、教师小结。

  让我们每个人捧出诚信的心,举起诚信的双手,真诚地对待我们身边的人和事,我们相信明天会更好!

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