警惕网络陷阱教学设计
活动目标
1.引导学生认识到网络带给青少年的危害,提高小学生鉴别能力,以适应网络的发展并获取积极的信息。
2. 遵守网络道德规范,努力增强各种信息的辨别能力。
活动准备
教师准备:多媒体课件及资料《网络的悲哀》、《健康上网守则》等。
学生准备:搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。
活动过程
活动一:谈话导入新课
教师谈话:同学们,现在网络风靡全球,带来方便快捷的同时,也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾,网上浏览不健康文字图片,从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。
活动二:分析案例,引起思考
1.教师引导:同学们,课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例,我们来交流一下。
学生交流,说说自己的感受。
2. 教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》,学生交流,畅谈感受。
3.教师引导学生联系自己实际进行反思:你喜欢电脑游戏吗?你经常玩的电脑游戏是什么?它有哪些地方吸引你?如果玩的话,玩游戏占用了你多少时间?
学生交流、评价自己的上网行为。
4. 教师引导:同学们谈得很好,通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑,给人们提供信息的同时,亦把危害带给了人们,尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的.。
活动三:拒绝不良行为,做到健康上网
1. 教师引导:同学们,网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩,但是,如果长时间上网的话,会给我们的身心带来一些危害,谁来说说长时间上网的危害?
学生讨论交流长时间的危害。
2. 教师引导:你还知道哪些网上的不良行为?这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗?这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢?
3. 教师小结:我们要拒绝这些网上不良行为,做到健康上网。
活动四:制定网络公约
1. 教师引导:为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入?” 为了坚决执行这一规定,应该采取一些什么样的措施?请你献计献策。
2.全班讨论,制定《网络文明公约》。
3. 教师用多媒体课件出示《健康上网守则》,全班齐读并交流。
你拍一,我拍一,在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候,要有礼貌。
你拍二,我拍二,要请爸爸、妈妈一起去上网,把网上好玩的事告诉他们。
你拍三,我拍三,上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。
你拍四,我拍四,不要与从未见过面的网友约会,见面地点选在公共场所。
你拍五,我拍五,不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。
你拍六,我拍六,未经网站人员许可,不能使用网站上的图片、文字,不能随意下载文章、音乐、图片,以免侵犯他人著作权。
你拍七,我拍七,受到来历不明的电子邮件不要回信,尽快删除。
你拍八,我拍八,看到可疑的站点或邮件内容,马上离开。
你拍九,我拍九,不要不网上使用的密码、名称告诉朋友,以免别有用心的人冒用你的名字。
你拍十,我拍十,在公共场所上网时,如学校等,离开后一定将浏览器关闭,以免别人使用你留下的个人资料。
师生总结:网络是一把双刃剑,要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识,分辨真伪善恶,分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好,让网络成为我们健康成长的花园,展翅高飞的天空。
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