关于持轻物掷远教学设计
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。
篇一：持轻物掷远教学设计
一，指导思想
本课以学生的主体性出发，结合学生的实际情况，强化健康第一的指导思想，尽可能地创造条件，为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法、难度的要求，运用“情境教学法”根据故事情节的展开来完成各项教学任务，使学生沉浸在故事的情境中尽情地玩，达到玩中学，学中玩来完成教学目标。此外，教具上力求创新，满足学生的求知欲望，提高教学效益，发展学生个性，培养学生思维能力和创造力，授课力求新颖、活泼、生动形象，充分体现了“愉快教学”的特点完成教学任务。 二、 教材内容：
轻物掷远是小学二年级的重点教材之一，是必修课程，根据单元计划的要求，本课是第2课时的复习课，重点解决侧向投掷方向掷远的动作方法，发展投掷能力，考虑到围绕主教材，安排了副教材“种树苗”的'游戏，发展学生下肢力量，培养学生的创造思维的能力，以求得到身体的全面发展。
三、 教材的教法、学法和手段运用：
1、在教法上，遵循循序渐进的原则，采用讲解示范、教师提示、程序式竞赛法（低起点，小步子，多活动，快反馈的教学过程），按能力分组，通过反向投掷评出“环保小卫士”，发挥课堂上的各种教育因素，以情导教，充分体现以学生为本的教育理念。
2、在学法上，引导学生采用观察法、思考法、互帮法、练习法、竞赛法等进行学与练，积极主动地完成本课教材任务。 四、 课的结构：
本课采用“情境教学法”根据保护大自然故事情节展开来完成各项教学任务。
1、开始部分：用语言提问导入本课内容。
2、准备部分：以欢快的乐曲精心设计的韵律操，安排学生爱护大自然的思想教育，以愉快的情绪投入教学中。 3、基本部分：
1）轻物掷远：在遵循循序渐进的科学方法上本课安排了先情景——问题讨论——分组练习——自我挑战练习的过程来进行重、难点的突破，每位学生依照自己的实际能力来选择投掷目标和距离的长短，经过由易到难的练习方法，学生积极向上的自我超越练习，评出“环保小卫士”并给予奖励。
2）达到全面发展学生身体的目的，安排了“种树苗”游戏，增加了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，从中学生得到了绿化环境、团结协作、集体主义精神的培养。
4、结束部分：用音乐创设情境，在《草原之歌》的乐曲下，让学生们随着音乐的节奏翩翩起舞，使其身心在欢快的乐声中得到充分的休整和放松。
五、本课特点
1、本节课本着“健康第一”的宗旨，全课寓德育于教学之中
2、面向全体学生，使每一个学生都能体验到成功的喜悦。
3、主教材的教学体现了因能编组—因组定标—因材施教—因需指导的方法，发展学生的个性特长和创新精神。
4、用“反向投掷的创新方法，让学生们实现超越自我的目标。
5、彩色弹力球的运用，激发了学生的学习的兴趣。同时尽可能的作到一物多用巧用，使学生积极主动的完成本课任务，达到较好的学习效果。
篇二：《持轻物掷远》教学设计
一、 教材分析：
本教材是二年级的正面持轻物掷远一课，这节课是投掷教学单元的第一课时，主要解决肩上屈肘、快速挥臂及正确的出手角度这个重难点，为接下来更高难度的投掷教学打下基础。投掷是人体的基本活动能力士之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样，器械丰富，富有童趣，深受儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，有效增强学生上肢力量，提高投掷能力。培养学生良好的环保意识和积极进取的良好品德。 二、学情分析：
本课的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲望旺盛，但学习往往是从兴趣出发，他们注意力不稳定，不持久，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参加体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，这是提高课堂教学效果的基础。 三、教学目标：
1、通过多种形式的练习，让学生对投掷产生兴趣。
2、通过学习，能掌握肩上屈肘，快速挥臂动作以及正确的出手角度。 3、在游戏活动中能充分表现自己，体验游戏的快乐。 四、 教学重点、难点： 重点：肩上屈肘，快速挥臂。 难点：正确的出手角度。 五、教学过程： (一)、准备部分： 1、整队，师生问好
2、语言引导，将学生注意力带入课堂教学中。 3、队列队行练习。 4、专项准备活动 (二)、基本部分：
一、持轻物掷远 1、持轻物掷远
（1）讲解动作方法和要求。 （2）学生进行练习。
（4）分散自由再练习。（强调快速挥臂）
（5）学生分散练习动作，掷过前面的横线。教师巡视。
过渡：小朋友们真棒，将魔术纸炮和飞机飞玩得真好。看老师又要变变变了。快快跟随老师一起变吧。 2、掷“纸团”
（1）提问：知道手中是什么东西吗？（纸球）
过渡：对了，下面老师就要你们用前面甩纸炮时肩上屈肘，快速挥臂和玩纸飞机正确的出手角度这两个动作结合起来掷这个纸球，看谁将这个纸球掷的最远。
（2）随师徒手练习动作。（左（右）脚在前，右（左）脚在后，两脚前后自然站立，肩上屈肘，向前上方快速挥臂）
（3）学生分散尝试练习。教师巡视。 （4）小组展示，评比，表扬。 二、跳绳 一带一单摇 教法：
1、教师讲解方法
2、学生两人一组徒手喊口令练习 3、学生两人一组喊口令持绳练习 教师巡视指导
4、学生比赛，教师计时 5、教师宣布胜利者
6、教师小结
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