课文《草原》教学设计

时间：2021-02-11 11:47:37 教学设计我要投稿

课文《草原》教学设计

　　教学目的：

课文《草原》教学设计

　　1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。

　　2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。

　　教学重点：

　　熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　你到过草原吗？在电影、电视中见过草原吗？作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，生活在草原上的人们。读读课文，想想作者笔下的草原是怎样的'景象？（让学生初步感知）

　　二、检查预习

　　1、读生字词：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤

　　2、学生互相提示易读错和易写错的字。

　　3、学生互相解词：

　　渲染：中国画的一种画法。用水墨或淡涂抹画面，使它分出层次，以加强艺术效果。

　　拘束：过分拘束自己，显得不自然。

　　襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。

　　三、默读课文，理清文章思路。

　　1、读课文，按照作者进入草原的顺序，说说课文写了哪些内容？

　　板书：初见草原——迎客——待客——话别

　　2、小声读课文，想象作者笔下的草原是怎样的景象？

　　3、默读课文，画出你认为写得美的句子和不理解的句子。

　　四、作业

　　1、抄写词语

　　2、熟读课文，思考课后问题。

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