一年级下册《找规律》教学设计范文
教材分析：
《找规律》是小学数学人教版一年级下册第七单元的内容，是根据课程标准改革新增加的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化，主要是对学生进行数学思想、数学方法的教学，旨在拓宽学生的'视野，开阔学生的思路，对培养学生养成良好的数学思维有重要意义。
教学内容：
教材第85页例1及“做一做”。
教学目标:
1、知识与技能：通过观察、实验、猜测、推理等活动，使学生初步认识最简单的图形排列规律，会根据规律指出下一个物体能找出事物变化规律。培养学生的观察能力、推理能力和动手操作能力。
2、过程与方法：通过观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历发现规律的过程，感受数学中的逻辑美。
3、情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生感受数学、发现美的情感。
教学重点：
初步认识图形排列的简单规律，通过探索自己发现规律。 教学难点：发现并创造出有新意的排列规律，培养学生的推理能力。 教具准备：多媒体课件、两串气球. 学具准备：彩笔、正方体、长方体、彩旗 教学过程：
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