有关不愿长大的小姑娘的教学设计
北师大版《不愿长大的小姑娘》教学设计
教学目标:
1.理解课文内容,了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅指身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,承担责任。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点:
理解课文内容,了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅指身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,承担责任。
教学方法:
谈话法 引导法 讲授法
教学过程:
一、 歌曲欣赏,谈话导入
听歌曲《小松树快长大》,谈话:唱出了小松树想要快快长大的愿望,那同学们,你们想长大吗?为什么?
生:想(不想)………..
师:同学们师是各有各的想法,有一个小姑娘呀她开始不愿意长大,可后来她又希望自己快快长大,这是为什么呢?今天我们一起来学习《不愿长大的小姑娘》,到课文中去寻找答案。
二、展示目标、明确任务
三、精读解疑、品读感悟
1.(自学提示一:)
自学内容:第1—7自然。
自学方式:分角色朗读、独立思考
思考: 小姑娘为什么不愿长大?
在生活中,如果你的爸爸妈妈工作忙时,不能带你去玩,你会怎么想?
导语:小姑娘后来发生了什么变化呢?
2.(自学提示二:)
自学内容:第8—12自然段。
自学方式:自读、同桌讨论
思考: 课文哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望?用“ _________” 画出来。
自学时间:5分钟
师:她不是不愿意长大吗?为什么会有这么大的变化呢?
师:如果是你,你会怎么做?
(体会小姑娘是因为心疼妈妈,关心妈妈,爱妈妈,才越来越盼望自己长大。)
3.齐读最后一自然段。
师:为什么她觉得长大的.感觉也不错?
师:认真观察课文两幅插图中小姑娘的变化,你想对她说些什么?
四、单元回归 、拓展延伸
同学们说的非常好,小姑娘善良,能干,独立,懂事,能够帮助妈妈做许许多多的事情,那同学们和小姑娘做一个对比,小姑娘会做的事情,你会做吗?除了这些,你还会做些什么?
小姑娘是怎样长大的?“长大”是什么意思?你眼里怎样算长大了呢?
五、作业:以日记的形式对照小姑娘的表现写写自己的成长经历。
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