美国教学设计
一、课程标准要求1、用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用；2、举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训；3、活动建议：结合地区热点问题，收集有关资料，并展开讨论。
二、教学内容分析《美国》是七年级地理教科书中第九章第一节的内容。它和第二节《巴西》共同构成了第九章《西半球的国家》的教材内容，使学生对西半球两类不同性质的国家的概况有所了解。本节教材的四个部分都围绕美国经济发展展开。本节第一课时分析了美国的人种构成以及美国的农业地区专业化。国是世界上最大的资源消耗国和废物排放国。国经济高速发展的条件和带来的问题。
世界高新技术技术产业基地—这部分内容，体系和高新技术工业在美国工业及经济发展中所起到的`作用。
为世界上最大的资源消耗大国和环境污染大国。
三、学情分析和学法指导区的学习后，区域地图和统计图表具备一定的读图能力。所以教学中，资源消耗和环境污染情况。
七年级下半学期，指导学生通过分析阅读材料和活动 开展模拟世界气候峰会的角色扮演活动，激发
1． 知道美国经济在世界上的地位，了解美国工业的分布；2． 理解高3． 认识美国消耗了全球的资源，过度排放污染物；4． 进一步培养学生从地图和材料中提取地理信息的能力。
过程与方法1． 通过读图认识美国主要的工业区和工业城市；2． 通过分析材料认识美国经济在世界上的地位，理解高新技术对美国经济增长的作用；3． 通过分析统计图表认识美国是资源消耗大国和废物排放大国；4． 通过角色扮演使学生理解美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务。
情感、态度和价值观1． 通过了解美国高新技术产业对经济增长的作用，帮助学生树立科教兴国的思想；2． 全面、客观地认识美国的繁荣和发达是建立在大量消耗全球资源和大量排放污染物的基础上。
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