四年级上册英语教学设计
教材分析
本课是本册书中的第一单元第二课时，主要学习的是各种物品的英文名称： classroomwindow， piciure,board,light 和教室里有什么东西的问法：what’s in the classroom?新课标的要求是用交际教学法，老师要从学生的.心理活动出发，创造轻松自然的学习环境，享受愉快的过程。与此同时，学生的观察能力、口语表达能力、交际能力等也应得到发展。最终达到以学生为主的交际教学法的目的。
学情分析
本课的教学对象是小学四年级的学生，该阶段是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。本课紧密结合学生好奇、爱活动、善模仿的特点编排设计，能使学生积极参与到本课的课堂活动中去。
教学目标
知识目标：能听懂会回答——what’s in the classroom?
能力目标：能掌握本课主要单词：window，picture,board,light、door、floor. 在老师说单词的时候能迅速的指出所说的物品。
并能在实际情景中运用。
情感目标：学生能够把课本上学到的知识在日常生活中运用，增加了学习的兴趣，培养同学们爱护公物的好习惯。
教学重点和难点
教学重点：学习及相关单词：window,door, picture,board,light、floor.
教学难点：在回答“ what’s in the classroom?”时，要注意单词的单复数及其读音。
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