多变的天气教学设计

时间：2021-02-23 19:11:26 教学设计我要投稿

多变的天气教学设计

　　教材分析

多变的天气教学设计

　　天气与人类的生产，生活密切相关，因此教材从三方面赞开教学，首先，让学生深刻了解天气及其影响，进而认识到天气预报的重要性，其次，让学生学会看天气预报，最后，从环保的角度让学生理解保护大气环境的重要性。

　　学情分析

　　学生通过前面内容的学习，已对地理产生了较浓厚的兴趣，班级中已初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好学风，学生间相互评价，相互提问的互动气氛较浓，学科知识方面有一定的感性认识

　　知识与技能：

　　1。学会正确描述天气，认识天气对人类生产，生活的影响；

　　2。识别常用天气符号，看懂简单的天气图；

　　3。知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的.重要性；

　　过程与方法：

　　1。初步学会联系实际区别天气与气候

　　2。通过对天气特点的分析使学生学会用分析，对比的方法学习地理知识，解答地理问题

　　3。通过合作学习熟记常见的天气符号

　　教学目标

　　1、知道天气的含义，并能在生活中正确使用。

　　2、学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气去报的相关知识。

　　3、知道大气污染指数是平价大气质量优劣的标准，并能用实例说明人类不合理的活动会污染大气，被污染的大气反过来又会污染人类。

　　4、通过学习，增强学生对大气的保护意识，养成关心爱护环境的行为习惯。。

　　教学重点和难点

　　1。认识天气预报的重要性，学会看天气预报图

　　2。理解保护大气环境的重要性

　　3。读懂天气预报图和卫星云图

　　4。掌握预报天气技能

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