有关《小麻雀》的优秀教学设计
教材分析
这是一篇精读课文，是前苏联著名作家高尔基写的一篇童话。讲的是一只还不会飞的小麻雀住在屋檐下的窝里，他对外面的世界充满好奇。妈妈不断地告诫他要小心，掉下去会很危险，但是他不听劝告，果然掉在窝下一只大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去保护他，小麻雀又怕又急，竟然飞到了窗台上。而妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们，小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。
学情分析
童话故事是学生喜闻乐见的，不仅神奇有趣，而且给人以启迪。五年级学生已经具备了一定的自主识字和阅读能力，能够抓住课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。教学中，教师应注重运用图文结合、创设情境、扮演角色、感情朗读等多种方式，引导学生走入文本，进行情感体验，感悟童话故事的深刻内涵。
教学目标
知识与能力
1、正确认识、书写本课生字，掌握“屋檐、摔下来、蹲着、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、抓住重点词语，理解句子意思。
过程与方法
1、把握课文的主要内容，体会作者所表达的`思想感情。
2、引导学生抓住句子中的重点词语，体会课文中人物的心情。
情感、态度与价值观
通过学习课文，懂得只有在实践中经受锻炼，才能提高生活的本领的道理。
教学重点和难点
教学重点：
有感情地朗读课文，了解普季克是一只怎样的小麻雀，麻雀妈妈是怎样的一位妈妈。
教学难点：
正确地认识麻雀母子，理解课文最后一段话所表达的意思。
教学过程