The Great Wall 教学设计与反思素材

时间：2021-02-24 13:31:04 教学设计我要投稿

　　教材分析

The Great Wall 教学设计与反思素材

　　本模块教学内容，教会学生如何用英语询问并描述事物。掌握词汇：postcard,more,thousand,kilometre,million,语法知识是讲解be动词的用法。

　　学情分析

　　六年级的学生已经有一定的`英语基础和一些学习方法，在教学中创设贴近生活的情境，让学生进行语言交流与应用。以学生为主体，发展语言综合运用能力。

　　教学目标

　　知识目标：通过听音和看音标及跟读等形式;能听说读写单词；能理解并运用How long(big) is...;tell me more(about)...;

　　能力目标；通过对单词和句型的学习和操练，能比较熟练的描述出身边的事物的大致情况（如高度和颜色及长度）

　　情感目标：培养爱国意识。

　　教学重点和难点

　　重点：学习单词和句型

　　难点：能比较熟练的描述出身边的事物的大致情况（如高度和颜色及长度）

　　教学过程

　　一课前热身Greeting:师生问候

　　二课文导入用英语谈谈暑假的生活，去了什么地方旅游？

　　三课文教学教学

　　1师生进行问答式交流 What’s your name?How old are you ?What’s the date today?Tell me how old is your sister/brother/mother...Tell me more about your sister/brother/mother…多说几次more，告诉单词中文意思，体会句子意思。Where did you go on summer holiday?What did you do…?

　　2 展示长城图片

　　Have you gone to the Great Wall summer holiday?Is it interesting?

　　拿出长城的明信片。学习postcard，反复操练。

　　3知道长城有多长吗? Question( 事先写在小黑板上)How long is the great wall?Answer:It’s about six thousand seven hundred kilometres.

　　4 跟读课文第一部分第一幅图（采用分角色和小组等读）

　　5 第二幅图的教学提问：How big is New Youk? How big is Beijing ?

　　答案：It’s got eight millionpeople。It’s got about fourteen million people.讲解(Iti’s=It has)中文意思是:有

　　四课堂练习

　　用be动词填空

　　1 ( )a girl.You ( )in Guling.it ( )very big.

　　五家庭作业用英语告诉家人，有关长城的知识和北京与纽约的人口

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