外研版小学英语(三年级起)第七册M9U2 Do you want to go to Guil
教材分析
1.根据课程标准,以改变学生的学习方式为突破口,结合农村学生学习特点,创设有助于学生自主学习的情景和条件;在教学活动鼓励学生参与学习,在根据挂图表演故事和做游戏中领会本节课学习的主题内容。2.本节课是在学习“Unit1A Visit to the UN”,的基础上进一步学习,既是对前面知识的归纳与总结,又是对知识的补充,起到承上启下的作用。本节课内容丰富,主要包括如下几方面:①Do you want to go to Guilin?;②Yes,Ido/No,thank you。③Listen and say,then chant。3.学生学习本课程的内容可以做到:⑴运用挂图图说出我国部分主要城市的名称,并通过学习课文内容说出想去某城市的愿望与否。⑵通过比较概括和归纳等思维过程,进而引导学生说出去这些城市的种种理由,为能应用学到的语言说说自己“旅行计划”打下基础。
学情分析
①本年级的学生大部分来自村小,很多学校因为缺乏英语老师,学生都没有学过英语课,水平参差不齐,知识面狭窄,接受能力薄弱。②少数学生还有害羞心理,不敢参与学生与老师双边教学活动;个别学生还存在畏难情绪 。③学生对单词和词汇量掌握得偏少,尤其是与本节课相关的城市,由于学生对这些城市并不是很熟悉,造成运用相关知识来回答问题存在一定的困难。
④
如何上好这节课,教师应创设情景教学,激发学生学生的兴趣,鼓励学生参与学习,充分发挥学生认知潜力,难以掌握的单词,教师应当和学生共同探讨,克服学习障碍,使学生获得更多的知识。
教学目标
(一)知识目标:1、.能够掌握单词all around,并用这个单词来渗透到本节课的对话内容来。2、学习“Do you want to go to Guilin? Yes,I do/No,thank you.”这些句型的'对话功能。
(二)能力目标:在老师引导下,通过比较,和归纳,掌握这些句型的对话功能并运用到实际生活当中,表达询问他人的意愿并表达自己的意愿等等
(三)情感和价值观:1、培养学生热爱家乡,感受我国地大物博,有很多美丽的地方,以此激发学生的爱国之情。2,懂得很多美丽的城市的名称,并表达出“计划去旅行”的愿望,激发学生认真学习的动机。
教学重点和难点
重点1、Do you want to go toGuilin? Yes,I do/No,thank you
.难点:初步运用学会的句型延伸到其他城市,说出想去这些地方的简单理由。如big and famous;beautiful;-warm;cold;等等
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